为贯彻落实中央关于干部人才“组团式”帮扶国家乡村振兴重点帮扶县的有关精神，进一步加强上海市黄浦区与云南省普洱市澜沧县之间的教育教学工作交流，实现教育资源优势互补、资源共享，促进共同发展，2021年9月以来，黄浦区派出5位优秀教师到澜沧县一中开展组团式教育帮扶，通过加强课程建设、教学改革、教学研修，帮助当地提高中学教育教学水平，取得明显成效。
杨己未，上海外国语大学附属大境中学教师，现任澜沧县第一中学历史教师，任教于高二259班。在援滇支教工作中，杨己未老师深入到县一中的日常教学中，参与教学研究、开设示范课程、组织班会活动，全方位、沉浸式地开展各种教育教学活动，更加有效地将来自上海的教学理念、教学方法，辐射到县一中的日常教学中。在整个支教过程中，杨己未老师进入到三个年级的不同班级进行教学工作，其中既有文科提高班，也有普通平行班，还有高三的毕业班，针对不同的班级他都精心准备教学内容，力图将上海落实“双新”教学的一些理念和方法带到澜沧。半年里，杨己未老师先后开设了十余次专题讲座，为高二和高三的文科1班进行较为全面的辅导。同时多次参与教研组活动和教学指导工作，还参与到了高三年组会议，为高三最后阶段的教育教学工作出谋划策。
滕赛君，上海市五爱高级中学一级教师，现任澜沧县第一中学化学教师。在支教期间，滕赛君结对初中陈开松教师、高中刘嘉嘉教师，课后及时评课提出改进意见，并在初中235班开展题为《化合价》的示范课，在高三241班开设《盐类水解的影响因素》和《质子守恒》的公开课。深度融入高一备课组，指导高一4位化学教师就如何引导学生思考及提升学生思维的一系列教学方法开展研讨。她一整年不停地听课评课上展示课，每次评课都真诚地提出可行性意见，并向全校教师开放课堂，先后开展课题为《元素周期律》和《乙醇》的教学示范课，下学期又增加了高三一个理科班的化学教学任务。
孙庆华，上海市卢湾高级中学一级教师，现任澜沧县第一中学信息技术教师。为能了解到当地学生的情况，孙庆华老师与高一年级的两位信息技术老师进行深入交流，针对学校整体学习氛围及学习欲望不太强烈的特点，提出“糖疗法”以拉近师生之间的距离，为此，他经常在吃饭的时候，有意与其中几位高一学生坐在一桌，边吃边和学生了解他们的生活习惯以及学习困难。每个星期四，他都会参加澜沧一中信息技术组的教研活动，与老师们一起讨论制作导学案，以及探讨最近一周的教学情况，有时候也会让教研组中的两位老师讲课，其他教师评课听课并打分。
张树文，上海市第十中学二级教师，现任澜沧县第一中学体育教师。在第一学期，张树文老师将工作重心放在体育特长生的训练上，从技术动作，到耐力强化，再到力量训练，最后是赛前适应，每一个环节的投入与付出，收获了孩子们优异的成绩。在第二学期，他将工作重心放到带教与教研上，整理自己工作以来每一次公开课的教案，每一份获奖的教学案例以及每一堂教学评比的视频录像，将这些汇总的经验成果主动传递给澜沧一中的青年教师，为他们提供参考。课前，他会带领青年教师，对新授内容的教材教法进行分析，提炼教学手段和教学方法，方便他们对教材有更深层次的理解，对教具和器材有更新颖的使用。课后，他会总结每节课的优点和缺点，提出新的思路作为指引。
武冠军，上海理工大学附属储能中学教师，现任澜沧县第一中学体育教师。支教期间，武冠军老师担任高二高三和七年级的体育教学任务，他分析每个项目的教学重点和教学难点，让课堂充满乐趣，让学生主动参与，快速提高成绩。开设《行进间单手肩上投篮》示范课，针对现课堂教学中存在的不足，重点示范队伍调动的合理性，每位学生大密度的参与率，体能练习的高强度。针对当地教学方法单一和澜沧县没有体育教科书的问题，武冠军老师向县一中提出编写《体育与健康》校本教材的想法，根据同一个教学内容，开发出不同的各种各样的锻炼方法和手段，达到同一个教学目的，让老师有本教学参考书，让学生上课有兴趣，目前正稳步推进中。
来源：黄浦区政府合作交流办