高中学业水平等级考延期！物化操作和听说测试会不会也......？复习别停哦！

语数英道法中考

倒计时

52 Day

理化实验

倒计时

17 Day

听说测试

倒计时

24 Day

*时间根据上海市教委2022年本市高中阶段学校招生工作文件推算。如有变动，将第一时间通知。

今天，原定于5月7-8日举行的2022上海市普通高中学业水平等级性考试宣布延期举行。

中考5月也有两场考试，分别是14-15日的物化实验操作和21日的外语听说测试。

既然......那么？

还是那句话，一切以官方消息为准，如果有相应的考试调整安排出炉，“上海中考发布”会第一时间为大家公布。

另外，无论延期至何时，大家最终都是要走上考场的，因此备考之路绝对不能停。抛开考试时间，外语听说测试这个占比10分的考试项目，究竟有哪些考试内容，又该怎样才能取得高分呢？今天中招君就带大家一文读懂！另外，中招君还邀请到了一位UP主@Albus姚老师，为大家带来听说测试“复述”与“表达”的视频解析。视频分为上下两集，下集将于明天在“上海中考发布”视频号上发布哦，记得追更！

从2021届开始，上海中考增设了外语听说测试。根据去年中考生的反馈来看，听说测试是有一定难度，但是想要取得高分，还是有相应的秘诀的，今天中招君就带大家一起来看看吧！

听说测试一共有四种题型，每种题型各2.5分，其中朗读和交际应答大部分考生都没有问题，而复述和表达题型则需要掌握一定的解题技巧和方法才能够事半功倍地完成。

了解完听说测试的题量和分值后，就让我们一步一步剖析题型吧！

一、朗读词组

范例

1. with great care

2. be surprised at the news

3. get the book from my teacher

解析

这一部分考查的都是初中阶段的高频词和重点词组的朗读，考生除了要把考纲中要求掌握的所有单词和词组读准读对以外，还需要掌握一些连读(word linking)的技巧。

连读方式

在《英语(牛津上海版)》教材中，明确要求学生掌握三种连读方式。

A.“辅音+辅音”型连读(同音合并)。

enou(gh)food

to(p)prize

B.“爆破音+爆破音”型连读(失爆)。

blac(k)board

cu(t)down

ma(ke)sure

C.“辅音+元音”型连读。

think about it ；have alook at it

二、朗读句子

范例

1. Excuse me, how can I get to the railway station?

2. Trees make streets more beautiful and less noisy.

解析

这一部分考查句子的朗读。除了连读的技巧以外，考生还要特别注意意群停顿和句子的语调。

意群和停顿

“意群”简单来说就是把一个句子拆分成几个小部分，但每个部分都有意思。

There are / many wonderful books /in our schoollibrary.

If you walk / next to a building / on a hot summerday, you can feel / how hot / the building is.

句子的语调

A. 陈述句多用降调。

Last weekend, I went to the theatre.↘

注意：陈述句中有列举事物或连串动作，则列举部分和连串动作用升调，句尾用降调。

They sell apples,↗ oranges,↗ grapes ↗ and many other fruits.↘

B. 特殊疑问句多用降调。

How long can we live without water？↘

C. 一般疑问句多用升调。

Do you know how trees communicate with each other？↗

D. 选择疑问句多用升调+降调。

Do you like apples ↗ or oranges？↘

E. 反义疑问句多用降调+升调。

There is no water on Mars，↘ is there？↗

F. 祈使句多用降调。

Stop polluting the environment.↘

G. 感叹句多用降调。

What pleasant weather！↘

三、交际应答

范例

1. How do you go to school every day？

2. What does your English teacher look like？

3. How often do you go swimming？

4. What do you think of the book you read last week？

解析

这一部分要求考生根据听到的句子作出应答，正确理解并恰当运用语言的功能和意念。

功能是指人们在各种情境或语境中运用语言进行交际活动的目的，如祝贺、请求、建议、询问、担忧、同情、责备、称赞等；意念则是指交际的主要信息，如时间、地点、人物关系等。

《上海市初中英语学科教学基本要求》中的“功能意念”这一单元中有非常详细的要求和表达示例，考生需要重点复习。

四、复述

范例

听力文字：

Kitty lives in a small flat in the suburbs. It’s about 80 square metres. The flat has two bedrooms, a sitting room, a bathroom and a balcony. Although it is far from the city centre, the flat is near bus stops and an underground station. There is also a supermarket and a big shopping mall nearby, so it is convenient for Kitty to do shopping at weekends.

解析

这一部分要求考生根据所给的要点对于听到的一段文字进行复述。录音播放两遍。准备时间约50秒，答题时间约50秒。

“听后复述”是一个包含了听力、理解、记忆、表达的综合性过程，对于学生的能力要求比较高。

为了做好“听后复述”，大家需要做到以下四点：

认真审题

我们可以在听前仔细阅读题目，对将要听到的内容做出预测。

比如上面的这道例题，根据要点提示，我们可以预测出是有关Kitty的公寓，并且要特别注意位置、大小、房间和周边设施这些关键信息。

听懂内容

我们在听的时候要记住内容的主旨和关键信息。

第一遍听时，重点在于整体理解；而第二遍听则要抓住细节信息和关键信息。

记准信息

这一点需要我们运用速记，将关键信息快速记录下来。

比如我们可以在where旁边记下“郊”这个字来提示自己是live in the suburbs，how large旁边记下80m²，how many rooms旁边记下“2bed、1sit”等。

我们在平时的练习中最好可以形成一套属于自己的速记语言，无论是缩写、符号、数字、图形，当然如果你手速快，也可以速记中文。

完整表达

顾名思义，其实就是要我们利用记录下来的信息，准确、流利且完整地表达出来。哪怕说错也不要“尬”在原地，偶然的口糊也不要太过慌张，都是正常现象。

所以为了避免考试时紧张而脑袋短路、状况百出，我们平时一定要多多练习！

五、表达

解析

这一部分要求考生根据所给信息或情景进行表达，至少讲五句话。

该题呈现形式有很多，比如图片、表格、问题等，准备时间约50秒，答题时间约50秒。

这一部分涉及的话题和我们平时的作文差不多，如描述一位你最尊敬的人，谈谈如何节约用水、给外国友人介绍某一个中国传统节日等等。

范例1——图表类

You are introducing English Festival of yourschool to your friend Mary. The festival will begin thisMonday.

请你向你的朋友 Mary 介绍将在本周一举行的校园英语节的各项活动。下列图表中的内容仅供参考。

图表类的话题表达除了要把提示信息表达完整以外，还需要加上一些内容充实自己的表达。这一题中，可以再补充这三个活动的目的和意义。

如:The activity of spelling bee aims to help students enlarge their vocabulary. Through singing and acting in English, students not only improve their English but also get more interested in language learning等。

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范例2——叙事类

请讲述一次学校组织的春秋游活动。

* Where did you go?

* What did you do and see?

* What do you think of the outing?

叙事类的话题表达不仅要交代清楚时间、地点、人物等基本信息，还要描述自己的所见所闻，再加上深刻的感悟。

需要注意的是，这类文章通常使用一般过去时，最好按时间顺序记叙。

因此，在准备阶段我们可以在提纲上罗列这些关键信息，如:

classmates and teachers, last spring, Century Park…

had a picnic, rowed a boat…

enjoyable, unforgettable, get closer to nature…

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范例3——建议类

Your friend Judy is worried about the coming final exam, for she cares too much about the result.Try to give her some advice.

请你给你的朋友 Judy 提一些建议，帮助她缓解考前的焦虑。

提建议类的话题表达要注意以下几点:

1) 从不同角度提出建议，如这一题可以从考试前、考试中和考试后三个方面提出有针对性的建议。

如: have a good rest before the exam; during the exam, let go of the difficult problem and move on to the next; after the exam, have fun with friends to relax.

2) 增加建议的可操作性。如针对考试前休息，可以再添加一些细节，have a bottle of warm milk, listen to some light music 等。

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建议类话题表达的一些实用句型:

1) I heard that… and I quite understand how you feel.

2) I want to offer you some suggestions on how to …

3) It’s important/ essential/ necessary for you to do…

4) It’s a good idea for you to do…

5) You should (not) do…/ You had better (not) do…

6) Why not do…?

7) Remember to do…/ Don’t forget to do…

8) I hope these suggestions / tips can help you…

范例4——看图说话类

Say at least five sentences according to thepicture. 根据下图进行表达，至少讲五句话。

看图说话类的话题表达要做到“一看、二想、三说”。

A.“一看”:拿到图，仔细观察图片内容，找出图片信息。如上图，我们不难发现时间、地点、人物、事件这几个要素。

B.“二想”：围绕主要信息，展开联想，例如前因后果，人物关系。

1)图片中有谁?什么关系?在说什么?在做什么?

2)时间?地点?发生了什么?结果如何?

C.“三说”：把图中找到的信息和想象到的内容连成一段话。

首先交代时间、地点、人物、在做什么; 对重要情节进行详细地描写，可以加入人物对话和具体动作；按照观察顺序来说，使得表达更有条理。

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