《小萝卜头》
张乐平 原作
少年儿童出版社
小学低年级的孩子总绕不过看图说话、看图写话这个难关，可生活经验的缺乏和读图表达能力的不足往往让孩子面对图画不知所措，家长也为此煞费苦心。
如果你也面临着这个苦恼，不如和孩子一起读一读张乐平先生所作的《小萝卜头》中的《洗手帕》一篇，以此为例，感受一下如何看图、如何说话和写话，帮助孩子提升观察能力和语言表达能力。
图画详解洗手帕的过程
手帕太脏也别怕，擦上肥皂再使劲搓几下。
最后别忘了把干干净净的手帕夹在晾衣绳上。
在《洗手帕》的图画故事中，有一条线索贯穿始终：从洗手帕前的准备工作到洗手帕时的一系列步骤。这些都藏在张乐平先生的漫画里，孩子只要用心观察，就能从生动的画面中发现细节。孩子在阅读的过程中，既能收获满满的乐趣，又能间接得到宝贵的生活经验。
集体活动中的情谊表达
“咦，怎么小文没有来？我找他去。”
兰兰教小文怎么洗，一会儿，小文就洗好了。这一次，手帕洗得真干净呀！
不同于一般的孩子独自在家洗手帕的故事情节，张乐平先生把洗手帕的活动置于集体活动的环境中，让孩子体验到新鲜的、多样化的集体生活经历。
读者也能在图画故事中看到孩子之间的相互牵挂、互相帮助，这真挚素朴的情谊不仅跃然纸上，而且能走进孩子的内心。
看图说话能力的培养提高
小文把手一伸，说：“我没洗干净，我再来洗。”兰兰一看，哎呀，小文的手心都磨出泡来了。
手帕晒好了，兰兰他们要回家了，幼儿园的小朋友们鼓着掌说：“向哥哥姐姐学习！”兰兰他们说：“大家向雷锋叔叔学习！”
《洗手帕》中的每一幅漫画都配有生动的文字，家长可以先遮住漫画下原本的说明，引导孩子进行看图说话的练习。让孩子在按顺序细致观察画面内容后，合理想象人物行为和语言，先试着进行口头表达，再拿起笔详略得当地写下来。
《洗手帕》这一篇连环漫画选自张乐平儿童漫画《三毛的朋友们》中《小萝卜头》这本书。《小萝卜头》中收录了张乐平先生创作的许多儿童漫画作品，展现了丰富多彩的儿童生活，画作活泼灵动，描摹出至真至善至美的儿童情趣。
作者简介
张乐平（1910.11-1992.9）浙江海盐人，中国杰出的漫画家，一生创作了大量的漫画作品。张乐平创作的三毛形象，已经成为家喻户晓的漫画人物。从1935年第一幅三毛漫画问世至今，三毛形象深入人心，影响力波及国内外。因此，张乐平被誉为“三毛之父”。
资料：少年儿童出版社
编辑：徐诺