浦东新区第二届自然笔记大赛在5月份成功收官。大赛历时两个多月，共收到1280幅作品，经专家组评审，共评选出小学组一等奖49幅，二等奖60幅，三等奖96幅，入围奖244幅。中学组一等奖32幅，二等奖48幅，三等奖64幅，入围奖95幅。成人组一等奖6幅，二等奖8幅，三等奖16幅，入围奖26幅。投票出人气奖3幅。
以“触碰自然，描绘乐趣”为主题，采用自然笔记形式对身边的大自然进行记录，符合自然笔记作品要求，具备自然笔记七要素，记录地点以浦东新区的为佳。大赛旨在引导市民和青少年通过感受浦东新区生态建设成果，细心观察、用纸笔描绘出真实的自然笔记，从而增强对生态环境的保护意识，探究实践能力并以实际行动保护生态环境，共建美丽家园。
下面展示的是孩子们绘画记录的一部分精选作品以及评委老师的评语。
自然笔记要素齐全。图画部分中，线条和色彩精准地表达了睡莲这种植物的结构和特征（包含姿态等），整个植物的叶、花、茎和根系的信息都表达。解剖图、放大镜模式以及比例尺的运用，让表达更全面。文字部分恰到好处地弥补了图画不能表达的内容信息，内容中也有自己的真实体会。
作品自然笔记要素齐全。这是一种很难观察的鸟类，虽然能在世纪公园的梅花林里见到，但是体型很小，也很活跃，不容易观察。能创作这幅作品，说明作者起码经历3次以上的观察，并查阅了很多文献资料。图画相当出色，结合了比例尺和放大镜模式进行表达，图画中结构比例、细节勾勒，姿态的表述都很准确。文字表达也是作者自己的感受。
这幅作品记录了草莓的生长过程，从种子开始到开花、结果都有详细的文字和图画记录，非常具体。但是并不建议家长来代笔，可以请小朋友画出自己感受，再加上一些简单的文字来进行描述，如遇到不会的字也可以用拼音来替代，相信我们的孩子能够学到更多哦。
自然笔记要素齐全，地理位置信息相当明确（方便读者去现场体验）。绘图精美，通过图画就能把结香这个物种的特征表达清晰和明确，对于微小的细节采用了放大镜模式让要表达的信息更完整。文字部分结合了作者的观察经历，除了介绍物种之外，还加上了自己的感受和疑问，文字书写也令人赏析悦目。在排版上，非常巧妙地用说明指示的箭头线来作为画面的分割线条。建议作者后续再创作的时候，把自己寻找的答案以及过程加上。读者们都在等待答案，或许一些读者已经到实地去“看”正在寻找。
自然笔记要素齐全。图画能表达棣棠植物的基本特征，细节之处（叶脉、叶形以及花朵结构形状等）也能正确表达。文字中除了知识介绍还有对一起参加的孩子想说的话，内容生动。建议在花朵和叶子等处加上一个比例尺（表示大小或长度），这样就能让读者获得更多的真实感知信息。
这幅作品的色彩非常好，与秋天、银杏结合的十分完美。但仔细一看就会发现这是一幅非常具有小报风格的作品。建议 ：1、减少或者去掉无意义的艺术字、装饰框等，把纸张的空间留给真实的观察和记录。2、用尽可能“写实”的手法来描绘出植物，避免夸张、概括的卡通或简笔画。3、在文字上融入自己真实的思考与感受，让作品更具有真实性。
作者用一些有趣的图形来表示了植物的花形，对花形进行了概括，很有童趣。这幅自然笔记作品乍一看满满当当，十分丰富，但是在画面中却有不少与主题无关的内容，比如一些装饰边框等，让人觉得有点“乱糟糟”。建议文字方面融入自己观察和发现会更好。
这幅笔记的主题非常不错，让人觉得作者是对小区的鸟类有着长期观察的。但是，从文字上来看，作者缺少了自己观察后的发现与思考，而是照抄了很多网络上的鸟类介绍，没有展现出自己对观察对象的观察与发现。建议：1、文字部分多用自己话语来描述观察鸟类后的发现。2、把对不同鸟的观察时间明确标注出来，让作品更加具体。3、从画面的构图排版上还可以再斟酌，让作品更美观。
自然笔记要素齐全。红叶李是上海常见的园林植物，在浦东也有多处种植，很适合带孩子一起进行观察。图画中精准地描绘了植物的姿态（主干、枝条、花和叶），主画面为春季的开花期。图画里也加了果实以及一些比例尺，更加能凸显红叶李植物的特征。文字部分，书写工整优美，内容里也有自己的真实感受，读者也能感受一个母亲对孩子期望的情感。
这幅作品的画功了得，把荷花、荷叶、莲蓬画得栩栩如生，十分优美。文字方面也融入了作者自己观察和感受，非常好。但画面效果更偏向于是艺术作品，而不是科学作品。建议：1、在作品中标注出观察地点与观察时间，让作品更加真实可信。2、可以购买一株荷花切花，对荷花进行解剖后，来观察记录下荷花的各个部分，提升作品的科学性。
“观”“思”“行”是大家与自然同行，不断收获乐趣与知识的秘诀。自然笔记就是自然观察日记，观察各种美好的动植物开始，慢慢走进它们的“内心”，触碰它们之间的联系，获得大量的观察内容记录和书写自我感悟。让我们从享受自然给我们带来的资源开始，最终到学习如何回馈她、保护她。
供稿：浦东新区生态环境局
编辑：王治立