根据教育部《关于征集“一校一案”落实典型案例的通知》,松江区积极推荐“一校一案” 落实《中小学德育工作指南》案例，在教育部评选出全国260个典型案例中，上海共有10个案例获评，其中上海市松江区佘山外国语实验学校《文化立德任在肩，拔节孕穗正当时》案例获评。
文化立德任在肩，拔节孕穗正当时——佘外实验贯彻落实《中小学德育工作指南》典型案例
佘山外国语实验学校是2018年9月新开办的一所公办九年一贯制义务教育学校，坐落于上海市松江区。学校深入实施《中小学德育工作指南》，以“竹之十德”和“君子九思”作为文化引领，致力于培养学生“竹品”精神，培养学生“君子”品行，塑造学生“爱国”之心，开阔学生“世界”视野，努力做好学生人生“拔节孕穗期”的重要引导和栽培润养，全力培养具有“中国心、世界眼”的栋梁之才。
一、目标与内容
(一)依据学情特点，制定德育目标
1. 德育总目标
以“竹品”内涵引领，关注学生品德教育与全面发展，注重发挥学生个性特色与自我价值的实现，培养学生“竹品”精神，养成“君子”品行，塑造“爱国”之心，拓宽“世界”视野。
2. 年级分目标
根据学生年龄特点和学生发展需求，在中小学分别实施“蒙童养正+少年养志”的德育模式，分阶段、分年级制定不同的德育目标和内容，整体推进德育活动。
(二)依托地域优势，重视文化引领
1. 竹之十德
学校地处佘山之北，东佘山有“兰笋山”之称。竹，在中国传统文化中，被誉为君子的化身，“竹”的秉行与学校对学生品质的期待不谋而合，学校把传统的“竹文化”融进德育工作中，增强学生人文底蕴。
2. 君子九思
孔子认为君子应追求“九思”之道：“视思明、疑思问、言思忠、听思聪、色思温、貌思恭、见得思义、忿思难、事思敬。”学校根据“君子九思”，提炼德育文化内涵：“学会观察、学会探究、学会表达、学会倾听、学会微笑、学会行礼、学会取舍、学会克制、学会担当。”
二、方法与途径
(一)课程育人重“融入”，塑造“爱国”之心
1.串联多学科思政教学
▲行走上政国际文化节
▲丝路讲堂
2. 开设国防系列课程
3. 打造文化味的思政课
4. 开展“书·声”五艺课程
(二)文化育人重“熏陶”，培育“竹品”精神
1.学校标志融入“竹”元素
2.校园环境凸显“竹”文化
3.文化建设凝聚“竹”品质
(三)活动育人重“导向”，培养“君子”品行
1.开笔破蒙，立德成人
2.五节两会，立志成才
读书节
科技节
趣味运动会
左右滑动查看更多
田径运动会
外语节
艺术节
左右滑动查看更多
3.快乐活动，立行成事
(四)实践育人重“体验”，开阔“世界”视野
1.研学实践活动
蒂森克虏伯
天马山望远镜
研学 安徽黟县
2. 行走思政课程
行走工程大
行走国防大学
行走上合基地
(五)管理育人重“规范”，筑牢立德树人之基
1.科学管理全员育人
2.细化管理，服务育人
(六)协同育人重“联动”，助力学生全面发展
1.组建家长学校，指导家庭教育
2.融合高校资源，达成教育共建
国防大讲堂
马哲小课堂
丝路讲堂
3.搭建多方联动，共享社会资源
三、特色与成效
2020年7月25日，《语言文字周报·教育周刊》整版报道我校书香课程《厚植文化根脉，坚定文化自信——依托课程建设打造“书·声”语言文字工作品牌》。“诗花朵朵”童诗社团是“书·声”五艺课程中关于“写”的品牌，社团创办以来，作品已汇编成《童年与诗相遇》校本作品集（第一辑）。姚舒梦同学多个作品在公众号和杂志《诗锚》上发表，参与录制的《正能量》诗歌在电视台播出，反响良好。陈韵安同学在报刊和网络平台发表作品三十多首，获得第二届“长嘉”全国少儿诗歌大赛三等奖。夏飞云老师的文章《朵朵“诗花”喜盛开》在《中国教师报》第775期发表。2020年10月，学校面向全区，开展了“书·声”五艺书香阅读课程展示活动。
2019年9月21日，学校将一年的国防教育课程总结提炼，开展了以“戎装领巾相辉映，同心同行同筑梦”为主题的国防教育课程区级展示活动，上海市国防教育学会会长孙进少将莅临指导，并为佘外题词：“国防教育铸精神，佘外少年当自强”。2019年12月，我校吴双教师与班级学生在松江区大中小幼思政课一体化建设推进会上的精彩亮相，展示了我校师生的飒爽英姿与英气勃发的精神面貌。
从2018年9月建校至今，佘山外国语实验学校先后被评为上海市依法治校示范校、国防教育实践基地、松江区少先队工作特色单位等。文化立德任在肩，拔节孕穗正当时。每一个佘外实验人，将以时不我待、只争朝夕的精神，落实立德树人的根本任务，帮助每一位学生“扣好人生第一粒扣子”，以《中小学德育工作指南》为指导，努力写好教育奋进之笔！