时光的笔，或许会淡褪黑板上的粉笔画，却永远擦不去镌刻在生命里的印记。又是一年教师节，正如每一份职业那样，总有一代人逐渐老去，一代人正年轻，但是三尺讲台上的故事，永远崭新。在这个特殊的日子里，我们一起聆听新老教师的光阴故事，感受他们用不同的年华，传递跨越时代、始终温热的师者温度。

青春力量：新生代教师的创新教学

走进奉贤崇实中学的化学教室，没有传统印象中的沉闷与严肃，映入眼帘的是一张张充满好奇与兴奋的脸庞。讲台上，活力满满的“00后”教师盛思妍正在指导学生如何组装实验器具：“对，拿稳是你的关键，等温了就拿下来，感受到了吗？”虽刚踏入教坛第三年，她却已凭借独特的教学风格与鲜明的个人魅力，成为学生口中的“别人家的化学老师”。

今年刚毕业的学生赶在教师节来看望盛老师，她们表示，虽然教学任务很重，但盛老师每个课间都会专门跑到班级门口，帮大家核对考卷和默写背诵。“我的化学并不是很好，但在盛老师的帮助下，我的化学成绩从38分提升到了44分。”“盛老师的化学课很有意思，做的实验也很有趣。”一位同学分享道，“每次她都会用手机直播，让每位同学都能看见实验过程。”

“我们一起讲小秘密，一起吃好吃的小零食，盛老师还会跟我们分享她收藏的好看的杯套，也跟我们一样喜欢听易烊千玺的歌。”作为与学生年龄相近的“同龄人”，盛思妍在课下常以风趣幽默的方式与学生打成一片，学生们评价她“很有趣”，因为盛老师也很会玩梗。“但是盛老师上课很严肃，可不能被下课时候的样子‘骗’到了。”学生开着玩笑。本着“传授知识是课堂的首要任务”的原则，课堂上的盛老师严格要求、威信十足。

她善于从生活现象中提取化学案例，并借助科学仪器和数字化手段激发学生兴趣，引导他们真正理解科学原理。因为在她看来，学生的兴趣引导非常重要。她曾使用二氧化碳溶解传感器，通过直观的数据让学生“看见”水中溶解的二氧化碳，将抽象概念转化为可感知的现象。“拿证据讲事实。”这是盛思妍常说的一句话：“化学不仅是一门讲求证据的学科，更承载着培养求真精神的使命。”

有一次，她在讲解某个概念时略有疏漏，课后一名学生悄悄递来一封信，对那个知识点做了细致补充，“可以看得出，他花了大量时间查阅资料完成的。”被学生指出不仅没有让她感到尴尬，反而在下一节课上公开肯定并深化讲解了这一内容，“学生严谨的态度让我感动，这也是教学相长的真实体现。”也是这件事让盛思妍更加坚定要引导学生在学习和生活中培养求真务实的严谨科学态度。

在“传道授业”的同时，盛思妍也尤其重视教育方式对学生心理的影响。她高中时一位老师无意间的一句“小姑娘长得挺好看，怎么心思没花在学习上”让她至今记忆犹深。因此她格外注意措辞，始终从学生角度出发，避免给他们带来负面心理印记。有趣的盛老师成了孩子们心中的“大朋友”，收获了满满的信任与喜爱。令她难忘的是，从教第一年生日那天，学生在作业本上写下“盛老师，生日快乐。”“祝您天天开心！”等祝福。这些突如其来的真挚问候让她深深感动：“那一刻我更加确信，教育要用真心换真情。”

匠心传承：资深教师的育人智慧

在奉贤明德外国语小学，戴燕老师已经执教三十一载，从“一支粉笔走天下”到智慧课堂，她亲历了教育方式的巨大变革，但始终坚守教育初心。

作为语文老师，戴燕始终秉持对传统文化的传承使命，让每一堂语文课都成为学生感受中华文化之美的窗口。她认为，语文老师首先要教会孩子传统文化知识，更要通过一篇篇课文传递生活的方式和理念。

然而，传承不意味着固守。在她看来，语文教学更是一场“守正与创新”的融合实践。她积极拥抱信息技术，不断学习使用数字化教学工具，将课文变成一幅幅生动的画面，让课堂更加生动。“我很喜欢上戴老师的课，她会把每个自然段变成一幅图画。”学生们称赞戴老师的语文课讲得生动形象，让复杂的问题变得简单易懂，“讲寓言故事的时候，老师还会用道具来表现，特别有意思。”

“学习了清明节，就让大家画清明节的风景；观看了阅兵式，也会让小朋友描绘一下看到的情景和人物。”戴燕表示，希望通过不同的方式让孩子们在学习语文的过程中充满着惊喜。

更可贵的是，她将这种创新与传承的平衡感，转化为一种可传递的教育智慧。作为资深教师，她主动承担起“传帮带”的责任，引导年轻教师既要有扎实的专业功底，更要学会真正地“看见孩子”。“因为年轻的老师还没当过妈妈，可能无法体会每一位家长对孩子的心，所以要先学会怎样爱每一个孩子。”在戴燕看来，所有新教师首先要学会的是如何对待孩子，其次，才是善用用专业的知识和扎实的功底教孩子学习，关键是，不能放弃任何一个孩子。

教育是传承，也是创新。两代师者，用不同的年华温暖教育的未来。他们学科不同、风格迥异，却都以专业、温暖与创新，共同书写着“教书育人”的永恒使命。

记者：蔡倩雯

编辑：何海丹

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上观号作者：上海奉贤