7月16日，中国科学技术大学公示2025年少年班录取名单，4名上海学生“榜上有名”，其中3位来自上海市实验学校（简称“上实”），1位来自华东师范大学第二附属中学闵行紫竹分校（简称“华二紫竹”），年龄最小的15岁，最大的16岁。

图源：中国科大少年班学院

提到少年班，很多人会联想到“神童”一词。这些早早拿到“大学入场券”的孩子，究竟是天赋异禀，还是家庭教育、学校教育有秘诀？带着好奇，第一教育联系到了其中3位“小孩姐”“小孩哥”——曹楹卓、倪添翼、马致正，并与他们的家长、班主任聊了聊。

从小爱“做梦”的女孩，

父母是她的忠实“夸夸党”

上实高二学生曹楹卓出生于2009年年尾，是一位“准10后”。回忆起孩子的成长点滴，小曹妈妈表示，孩子自小展现出了两个比较鲜明的特质：一是想象力丰富，二是有主见。

孩子从小就有着各种奇思妙想，特别喜欢编故事。对于孩子冒出来的各种念头，小曹妈妈没有选择忽视或是打压，而是和孩子一起“做梦”——她会和孩子一起续编这些想象中的故事，努力保护孩子的“分享欲”。

对于孩子提出的各种想法，家长也是尽可能地尊重，用小曹妈妈的话来说就是一个字——“宠”，具体表现为“孩子想学什么就学什么，不想学什么就不学什么”。

家长的支持，提升了曹楹卓的自主性。事实上，这次报考中科大少年班就是她自己拿的主意。“我非常喜欢物理，希望大学能够继续学习物理，中科大的物理专业是比较强的，而且我觉得可以早一点上大学挺好的，于是就去报考了。”

经历入围考试、创新科学营、高考等环节，最终曹楹卓以a档的好成绩获中科大少年班录取。

小曹妈妈坦言，在孩子读小学的时候，她比较关注孩子的学习成绩。那时，她会陪着孩子一起做作业，但比起答案的对错，她更关注的是孩子学习习惯的养成。“我会提醒孩子学习要专注，做作业时不能有小动作，认认真真地学满30分钟才能去玩。”

随着孩子慢慢长大，小曹妈妈慢慢放下了对分数的“执念”，也不再盯着孩子学习，转向在孩子需要的时候，给予相应的支持。“随着孩子长大，家长的教育理念也会成熟，这是一个共同成长的过程。”

在学习上，曹楹卓逐渐展现出了较强的自学能力和自律性，对电子产品的需求不大。当谈及学习热情从哪里来时，她表示，一是兴趣使然，比如她喜欢物理，就会在课余自己通过书或者网络，学习拓展知识；二是源自“专注学习—成绩提高”带来的正反馈，这也是她不沉迷电子产品的重要原因——她能从现实生活中获取足够的成就感。“不过，我游戏打得不好也是一个原因。”曹楹卓打趣地补充道。

当然，即便是“别人家的孩子”，也不可能在学习之路上始终一帆风顺。谈及如何帮助孩子应对挫折，小曹妈妈表示，她和孩子爸爸是女儿忠实的“夸夸党”，对于孩子的闪光点，他们会毫无保留地给予赞美；当孩子遭遇挫折时，则帮助她分析客观原因，用满满的爱浇灌孩子的内心能量。

幸福的家庭氛围为孩子打下了鲜亮的精神底色。在班主任史颖芳的心目中，曹楹卓是个乐观向上、总是笑呵呵的女生。可别以为“学霸”只会学习，事实上，曹楹卓爱好广泛，尤其喜欢看电影、读小说。史颖芳谈到，曹楹卓积极参与学校的各项活动，特别喜欢探索校园，时常和老师分享她的“惊喜发现”，展现出对生活的热爱：“学校的柚子熟了！”“校园里出现了一只流浪小猫。”“学校的樱桃变红啦！”……

会学又会“玩”，这样的孩子是如何诞生的？这里就不得不提到曹楹卓就读的学校——上海市实验学校。这是目前全国唯一的小初高十年一贯制学校。而且，上实还实行弹性学制，让每个孩子都可以根据自己的学习步伐调整成长节奏。曹楹卓是十年制学生，她于2016年进入上实小学部就读。

回忆起在上实度过的这些年，曹楹卓表示学校课业压力并不大，而课外活动非常丰富，艺术节、科技节、体育节、读书节等活动，为学生搭建了探索兴趣爱好和特长的多元平台，也因此让曹楹卓留下了很多关于“玩”的回忆。

小曹妈妈对学校“护长容短”的教育理念十分认同，“学校的老师从来不以成绩高低来评判孩子，而是能看到每一个孩子的独特之处，让孩子在有爱的环境里长大。”她还谈到，学校布置的作业量不大，而且很有针对性，这让曹楹卓在进入高中后，依然能保持每天8小时左右的睡眠。

摒弃重复性的低效练习，上实将更多精力用于每个孩子的潜能开发。学校推出特需课程，根据学生的个性化需求，配备相应的教育资源。曹楹卓在高一时便通过特需课程做起了课题研究。

谈到即将到来的大学生活，曹楹卓展现出满满期待，并表示会利用这个暑假好好提升自理能力。对于孩子的未来成长，小曹妈妈只有一个心愿，就是她能够健康快乐。“我们尊重孩子的选择，她喜欢的就是我们期待的，她想做的就是我们支持的，只希望她能做好自己，不留遗憾。”

把解决问题当成乐趣

10后“小孩哥”有独门学习秘诀

上实高一学生倪添翼，出生于2010年。在妈妈眼中，他从小就是个好奇心特别强的孩子。他曾跟随外派德国工作的爸爸，在当地幼儿园就读，老师展示的一段视频让家长印象深刻：其他小朋友都在户外玩耍，只有倪添翼一个人拿着粉笔在地上专注地做算术题——这种对数字的敏感和超乎年龄的专注力，在他之后的学习中表现得愈发明显。

进入小学后，倪添翼的自律能力开始显现。不同于其他孩子需要家长督促，他总能自己规划时间，把做作业和课外阅读安排得井井有条。

这些特质的形成虽有先天因素，也离不开家长后天的引导。小倪妈妈介绍，她和孩子爸爸会通过拼图、乐高这类需要耐心的游戏，培养孩子的专注力；在家里各个角落都摆放书籍，从绘本到科普读物，让他随时可以取阅；最重要的是，他们从不向孩子灌输“学习是一种负担”，而是鼓励孩子把解决问题当成一种乐趣和挑战。

谈及在学习上有何妙招，倪添翼分享了他的“独门秘诀”：“我觉得学习的关键在于保持‘主动闭环’——课堂上我会全神贯注跟着老师思路走，课后立即复盘知识点。遇到任何难点，无论是通过请教老师、搜索学习app，还是用ai工具辅助理解，一定要追根究底弄明白。现在各种学习资源很丰富，只要保持‘问题不过夜’的态度，再难的知识点也能啃下来。”

小倪妈妈告诉第一教育，她和孩子爸爸主要从三个方面支持孩子学习：首先是资源保障，及时为孩子购置需要的参考书籍；其次是方法指导，当孩子学习遇到瓶颈时，和他一起分析问题根源；最后是环境营造，确保他在学习时段享有安静的空间，全家遵守“学习时间零打扰”原则。

在课业之余，倪添翼有书法和编程两大爱好，这两项爱好也促进了他的学习：练书法培养了专注力，他设计的“书法电子教练”项目后来成了科创课题；编程则锻炼了逻辑思维，对理科学习帮助很大。

倪添翼书法作品

回顾孩子的成长，小倪妈妈也提到了学校教育起到的重要作用。在她看来，上实多元的课程设置与独具特色的“四节”活动，完美诠释了“全人教育”的理念。“上实不仅提供了知识养料，更重要的是创造了一个让特殊才能得以自然生长的生态系统。在这里，每个孩子都能找到适合自己的成长路径，这或许就是教育最理想的样子。”

她还谈到，上实学子之间的良性竞争激发了孩子的潜力，去年进入中科大少年班的刘尧（点击查看相关报道）是孩子的同班同学兼好友，对他产生了很多积极影响。

在以a档成绩被中科大少年班录取后，倪添翼迫不及待地规划起了暑期生活：“我主要做三件事：一是预习大学数学和物理的核心内容，比如数学分析和力学；二是强化英语，特别是阅读和写作，为以后查阅文献和参加国际交流做准备；三是培养时间管理能力，毕竟大学生活更需要自律。”

对于大学学习，倪添翼也已经定下了目标：“听说大学的学习更注重自主研究和实践应用，我希望能在扎实掌握基础知识的同时，多参与实验室项目或学术讨论，把理论转化成实际解决问题的能力。”

酷爱阅读的理科男孩，

上学是让他感到快乐的事

出生于2009年的马致正就读于华二紫竹高一年级钱学森班。回忆起孩子的成长经历，小马母亲告诉第一教育，孩子有个从小坚持至今的爱好：阅读。“他4岁能够自主阅读，7岁就能专注地读没有插图的纯文字书，寒暑假常常一睁眼就急着要去书店、图书馆。”

马致正读起书来非常投入，常常顾不上吃饭、上厕所，有时甚至能看到书店打烊。他什么书都看，也爱问各种各样的问题，家长回答不了的，就鼓励他自己在书中寻找答案，以此激发他对阅读的持续热爱。

华二紫竹高一学生马致正

除了爱看书，记忆力好也是马致正从小显现的特质。小时候，妈妈带着他指读，发现他认字特别快。上学后，凡是需要背诵的内容，他都能很快背出来。

这些特点都让马致正在学习时受益良多。除了先天特质的“加持”，马致正还是个特别爱琢磨“学习方法论”的孩子。在数理化学习方面，他认为夯实基础是最重要的。他会熟读教材，“边边角角”的每个字、每句话都不忽略；对于定义和概念，不仅要记忆，更要理解；对公式、公理、定理等，不仅要掌握，更要能自己熟练推导。

从小养成的阅读习惯，则为他的文科学习打下了坚实的基础。小马母亲透露，孩子在初中时啃下了不少哲学、心理学方面的“大部头”书籍，在潜移默化中提升了思辨能力，这对他升入高中后进行议论文写作有着极大帮助。

在学习上，马致正一向比较自觉，对自己的各科学习情况有着清晰的了解，知道怎么及时调整学习策略。在数学和物理学习上的优势，让他决定挑战报考中科大少年班。“我们当时鼓励孩子，走到哪步算哪步，不管最终结果如何，只要发挥了自己潜力就好。”小马母亲说道。

虽然马致正的心态还算轻松，但今年中科大少年班招生要求的变革，还是给考生带来了不小的挑战。往年，少年班只要求具备入选资格的考生参与语数外三门学科的统一高考，今年则在高考综合改革省份将“小三门”成绩纳入考查范围，并提出了“物化双选”要求。

马致正得知这个消息时已是3月底，距离“小三门”考试只有一个多月的时间。他根据自己的学习基础，迅速确定“物化政”的选科组合，并向学校申请，允许他这个月自己安排学习节奏，全力冲刺“小三门”。

采访中，小马母亲特别谈到，华二紫竹因材施教的教育理念，为孩子的成长起到了极大的帮助。“学校会根据每个学生的特点，给予个性化的支持。马致正备战高考期间，学校允许他参加高三年级的考试练手；高一及高三年级组的老师随时向他敞开办公室的大门，为他答疑解惑；学校的物理竞赛老师，也为孩子特长发展提供了很多支持。”

和刻板印象里的理科学霸形象不同，马致正性格活泼开朗，人缘很好，特别喜欢和同学一起聊天、一起玩耍。他曾多次向家长表达，自己特别喜欢上学，特别珍惜和同学们在一起时光。被中科大少年班录取后，他向学校表达了自己的感激——

“在华二紫竹宝贵的一年时间里，我从一名懵懂少年变成有志青年。感谢各位相遇过的学校领导和老师们，您们和风化雨般的教育和督导使我终生难忘，时时感恩。感谢钱班的各位同学，你们各有千秋，却让我感到分外亲切。我甘愿放弃旅游与游戏，来珍惜和你们在一起的每一分每一秒。”

经过不懈的努力，马致正在此次中科大少年班、少创班的招考中，取得了“双a”的好成绩。小马母亲坦言，孩子也曾有过“学不进了，想‘躺平’”的阶段。当时她告诉孩子：“如果累了，可以停一停。”她认为，高中生家长一定要多共情孩子，多看到孩子的不容易，不能一味地给孩子施压，要站在孩子身边，做孩子的助力。

这个暑假，小马母亲决定让孩子好好“放空”一下，积蓄成长能量。不过，马致正自己却已经定下了假期目标：一要去逛逛清北校园，感受知名学府氛围；二要拜访在不同行业工作的长辈，了解从事不同行业需要哪些相应准备；三要考托福，为未来的学习打下基础。他也期待着，在少年班找到自己感兴趣的专业，潜心学习、不断探索……

文字：袁曼舒

封面图由ai生成

插图由受访者提供

编辑：周紫昕

校对：曹铒

责任编辑：吴华

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