秋季学期的最后一天，上海市松江区佘山外国语实验学校校长李燕华开好了寒假前最后一次校务会，确定下来学校11位松江区第一届“教学能手”和40位松江区第七届“教坛新秀”的人选。

2024年12月底，《松江区教育系统2024~2026学年骨干教师遴选方案》发布，本轮方案将原四级骨干教师梯队调整为“教坛新秀”“教学能手”“学科名师”“首席教师”“领军人才”五级，在“教坛新秀”与“学科名师”之间，增加了“教学能手”，并将“教坛新秀”“学科名师”两级骨干教师的遴选权下放给学校。

“每个学校都按比例分配到了‘教坛新秀’‘教学能手’的名额，大多数的“教学名师”推荐和遴选也充分放权给学校，最大程度凸显教师的教育教学实绩，极大地鼓励了教师申报骨干教师的积极性，对郊区学校更是莫大的激励。”李燕华告诉第一教育。

从区级评审到仅需学校遴选，

不仅仅是权力下放

根据《松江区教育系统2024~2026学年骨干教师遴选方案》，“教学能手”一般为发展潜力较大的优秀教师。在同等情况下，符合以下任一情况的予以优先评选：在区级以上教学技能比赛中获奖；有两年以上毕业年级从教经历或累计5年以上班主任经历；有两年以上年级、教研组长经历。为了鼓励青年教师积极参评，此次方案特别规定，“教学能手”由各校在分配名额内按本校的骨干教师遴选办法遴选，其中40周岁（截至2025年1月31日）及以下教师占比须不少于50%。

“教坛新秀”一般为六年教龄以内（截至2024年8月31日，含六年、不含见习期教师）且发展潜力较大的优秀青年教师。教坛新秀由各校在符合条件的对象内，按不超过30%的比例进行遴选。

接到教育局的新方案后，佘山外国语实验学校先是认真研读了方案，校务会和党总支依据区里的方案，结合学校特点制订了校级“教坛新秀”“学科名师”具体的遴选方案。随后学校面向全体教师，将本校方案进行发布。“方案发布之后得到了全校符合条件的教师的积极响应。”李燕华说。

1月16日，佘山外国语实验学校小学数学组以情景演绎的方式呈现他们在备课、磨课、评课过程中的所思、所感

“我们学校按比例可以有11个‘教学能手’和40个‘教坛新秀’，‘教学能手’有31位老师申报，‘教坛新秀’有56位老师申报。学校先对申报教师进行了民主测评，接着由学校的学术委员会对这八十多位老师提交的材料进行审核、排序，最后由校务会和党总支委员确定名单。”李燕华表示，名单产生后还将进行公示，方案是民主科学的，学校也要保证过程的公平公正公开。

经过公示后，松江区各教育单位只需要将相关教师人选向教育局上报备案，区骨干评选工作小组只对各校备案的人员数量与比例是否达标等情况进行审核。

佘山外国语实验学校教师展示外语类校本课程

据李燕华介绍，佘山外国语实验学校是2018年开办的一所年轻学校，学校现有156位教师，平均年龄只有28岁，“拿到新的方案后，我们的第一感受就是，骨干教师的遴选更加优质均衡，一方面五级梯队的划分更加合理，另外遴选权交给学校，也让郊区学校的老师获得了与松江中心城区学校老师同等的入选机会。”

1月份以来，松江区189个教育单位均已完成本单位方案制订、发布、申报、民主测评、资料审核、排序等流程，遴选出松江区第一届“教学能手”约1100名、松江区第七届“教坛新秀”约1500名。

此次方案也明确了各教育单位“学科（德育）名师”的名额应面向具有高级及以上职称且发展潜力较大的优秀中青年教师，各校根据名额进行推荐，被推荐教师提供相关佐证材料参与材料评审。评选结果报区骨干评选领导小组审议，形成拟定名单并进行公示。

领军、首席“揭榜挂帅”

3年后要出研究成果

《松江区教育系统2024~2026学年骨干教师遴选方案》发布后，松江区九亭中学的数学教师周正云找到了松江区教育学院初中数学教研员潘勇。

周正云目前是高级教师，获得过全国优秀教师、上海市园丁奖等荣誉，作为第七届松江区“首席教师”的他希望在这一轮的骨干教师遴选中继续参与“首席教师”的评定。但与往届不同的是，根据此次方案，他必须“揭榜挂帅”，选定一个研究项目，并与一名“教育领军人才”候选人达成“牵手”意向，才具备资格。

“教育领军人才”候选人一般为上海市特级校长或上海市特级教师、高中五大学科联赛金牌教练或职业技能大赛国家队教练。潘勇是上海市特级教师，已列入“教育领军人才”候选人名单。

此次方案提供了管理类、德育类、教学类共47个研究项目，潘勇与周正云选定了“基于学生自主发展的初中数学作业优化设计与实践应用研究”研究项目。由周正云填写“揭榜挂帅”申报表进行“揭榜”，通过区骨干评选领导小组审议后，项目即可由潘勇和周正云共同“挂帅”。

新一届松江区骨干教师学科专业发展共同体也将由获评的“教育领军人才”和“首席教师”共同负责。各主持人还将在全区范围内直接遴选2位“学科（德育）名师”加入骨干共同体，各骨干共同体的组建优先考虑学科（德育）名师、上海市第五期“双名工程”“种子计划”成员，适量补充“教学能手”和“教坛新秀”。

2024年6月，松江区第五轮“强师兴教”骨干教师专业发展共同体终期展示会举行，松江区教育局局长陈小华为获得“优秀研究项目”的15个共同体主持人代表颁发荣誉证书

松江区教育局副局长郭宁伟告诉第一教育，此次方案提供的47个研究项目直击当前教育痛点、难点，如“双新”视域下学科育人的课堂实践研究、创新人才早期培育的学校/校外教育行动研究、人工智能课程实施的区域（学校）创新等，期待各骨干共同在“教育领军人才”的带领下，3年后形成切实的研究成果，“在申报中我们要求各位老师明确研究目标、有清晰的年度计划，并且要有创新点。”

据悉，“揭榜挂帅”的研究项目发布后，符合条件的教师积极参与，原计划遴选“教育领军人才”和“首席教师”各30~50名，目前“教育领军人才”候选人均已“挂帅”，“首席教师”已经增加至60名。

去年9月，《松江区“强师兴教”三年行动计划（2024~2026学年）》印发，这也是松江区开展的第六轮“强师兴教”三年行动计划，聚焦教师评价改革，将工作重心从上海市“双名工程”转向区域全体教师。（相关阅读：过了“新秀”期，又当不上“名师”，怎样让倦怠期教师不躺平？松江出招了）

郭宁伟表示，新一轮“强师兴教”三年行动计划共选拔占教师总人数不少于20%的优秀教师进入“领军人才、首席教师、学科名师、教学能手、教坛新秀”五级骨干教师梯队。积极发挥骨干教师辐射作用，带动全体教师的专业发展积极参与上海市“东方英才”“双名工程”等人才选拔与培养。深化骨干教师专业发展共同体研修，推动区域学科高地建设的顶层设计及课程开发，整体提升教师学科能力和学科素养。通过3年的培养，区域力争新增特级教师不少于5名，正高级教师不少于15名。

文字：曹轶姗

图片由学校提供

编辑：王佳依

校对：曹铒

责任编辑：吴华

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