以“传承中华经典古诗文--二十四节气”为题的“童心源”沪台青少年中华古诗文绘画大赛于2024年6月11日已完成复评，组委会将于每周公布十二位入展作品，并由入展者分享创作心得，第三期分享作品如下：
学生姓名：潘泓羽
作品名称：大暑荷塘
学校年级：上海市向明初级中学 六年级
指导老师：范如洁
创作心得
大暑，是二十四节气中的第十二个节气，也是夏季最后一个节气。大暑时节，虽然温高而气湿，但也是荷花开得最盛的时候，碧绿圆润的荷叶、挺拔摇曳的莲蓬、粉白争艳的荷花，令人赏心悦目。
“灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红”。大暑时节，喜爱清凉的熊猫一家，寻一处荷塘，赏荷叶田田，观莲蓬昂首，看荷花蓁蓁，在沁人心脾的荷香中，悠然自得的享受着大暑时节的片刻清凉与宁静。
学生姓名：邱凡可（台湾地区）
作品名称：雨水
学校年级：宜兰县古亭小学 四年级
指导老师：张家瑄
创作心得
画这幅画的时候，我用了很多心思，试着用淡淡的水彩来表现雨水的透明和柔和。我还参考了很多关于春天和雨水的图片，学习怎样用颜色和笔触来表现出湿润的感觉。这次得奖对我来说是一次巨大的鼓励，让我更加坚定了对绘画的热爱。我决定要继续努力，画出更多美丽的作品，参加更多的比赛。不论结果如何，我都会全力以赴，因为画画是我最喜欢的事情。
学生姓名：孔艺潼
作品名称：金气秋分
学校年级：上海市浦东新区明珠小学（a区）
指导老师：杜争荣
创作心得
金气秋分，金生水起好运来！
创作前期，我阅读多篇关于二十四节气的文章，了解到2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这一认定不仅是对二十四节气文化价值的认可，也是对中国传统知识和实践的重要保护。
二十四节气里我尤喜秋分，如《遵生八笺》中的调摄总论篇曾曰：“立秋，金相；秋分，金旺；立冬，金休；”可见在当下白露去后近一周至秋分的这段日子里，金气即将到达极盛的那一步，因此秋分节气的露水才是真正的金露，为纯金之露，是为秋分一宝。于是我将脑中浮现“金生水起”的画面绘出，愿大家顺应大自然的气场，把握好各个机遇，让自己的秋季硕果累累，收获满满！
学生姓名：王语心
作品名称：小寒-雪里已知春信至
学校年级：正达外国语学校 七年级
指导老师：金文佳
创作心得
天渐寒，而尚未大冷，是为小寒，此时冬梅已暂露头角，点缀雪中皑皑。我在画好冬梅以后，灵光乍现的跟着“雪里已知春信至”语句，彷佛见到了人们在腊月里筹备年货，准备春节的景象，这样的场景交集让我雀跃不已，一气呵成的在这幅画作中添上了几人抬酒回家的景象，隐喻着家家户户喜气洋洋的迎新心情，继而呼应“寒梅点缀琼枝腻”。希冀此幅画作能为大家带来愉悦的观赏体验。
学生姓名：李冠彤（台湾地区）
作品名称：大暑的市区
学校年级：宜兰县古亭小学 五年级
指导老师：张家瑄
创作心得
今天我画了一幅关于大暑的市区画面。大暑时，天气非常炎热，阳光照在地面上，让人感觉象是在烤炉里。街道上的人们都撑着遮阳伞，喝着冰凉的饮料。树木的叶子也变得有点干燥，但还是有一些绿意。虽然天气很热，但市区里的活动还是很多，有人在公园里玩耍，也有人在商店里购物。画完这幅画，我觉得自己对大暑有了更深的了解，也觉得画画真是件有趣的事。
学生姓名：杜思汋
作品名称：小暑
学校年级：上海市黄浦区海华小学 三年级
指导老师：郑蓓磊
创作心得
小暑至，蛙声响，
风动莲生香，不觉夏日长。
有蜻蜓飞舞，有暗香满塘，
还有美味的西瓜和冰淇淋为伴，
做个自在快乐的小神仙。
学生姓名：江凌舟
作品名称：雨过荷花满园香—立夏
学校年级：上海市黄浦区瞿溪路小学 二年级
指导老师：卢星玮
创作心得
立夏，是中国传统二十四节气中的第七个。立，是建立开始的意思，立夏标志着夏季开始了。
立夏到了，日照时间开始变长，天气也炎热起来了，大自然里的万物进入到生长旺季。院里池塘中的荷花感受到了夏季的到来，迅速地生长、盛开，妆点起绿油油的湖面。小蜻蜓们也欢乐起来了，呼朋唤友迎接立夏的到来。不知谁往湖里丢下一颗石子儿，阳光下五彩波纹就这么一圈圈荡漾开来，似乎可以听见有人说：“你好呀，立夏。”
学生姓名：肖芷晴
作品名称：《麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱》
学校年级：上海七色花小学 五年级
指导老师：唐臻琼
创作心得
这幅画作采用近大远小的构图手法，将各个元素有机地融合在一起，使画面看起来和谐统一。画中运用了大量的黄绿色系的色调，让人仿佛置身于麦浪翻滚的田野中，感受着小满节气的生机与活力。江南地区多雨的特点也得到了体现，中心的溪流湖泊被灌得满满当当，“满”字在此得到了新的诠释。水车与溪流相互呼应，柔和流畅的线条勾勒出水花的纹路，仿佛水流在画中动。
学生姓名：王岑妡（台湾地区）
作品名称：清明
学校年级：上海台商子女学校 一年级
指导老师：杜主欣
创作心得
当老师在介绍二十四节气时，我对“清明节”的印象最深刻，因为我觉得清明节是一个悲伤的节日，天空会下着雨，代替我流下悲伤的眼泪，思念着死去的祖先。
在开始画图之前，我看了一些山水画，然后再慢慢地画自己想象中的清明，虽然画的过程中遇到一些困难，我都一一克服，最终在杜主欣老师的辅导下，完成这幅漂亮的画。
学生姓名：赵素馨
作品名称：二十四节气
学校年级：上海师范大学附属黄浦梅溪小学 二年级
指导老师：朱敏
创作心得
在创作关于《二十四节气》作品时，我深感这是一次既充满挑战又富有意义的尝试。“二十四节气”作为中华民族传统文化的重要组成部分，不仅蕴含着丰富的自然知识和农事智慧，更体现了古人对生活与自然和谐相处的深刻理解。
在创作过程中，我翻阅了各类资料，了解每个节气的含义，最终选用古诗词和短句来绘画每个节气。
我希望通过我的创作，能够让更多人了解并感受到这一文化瑰宝的魅力。
学生姓名：黄珞瑄（台湾地区）
作品名称：《春分•咏柳》
学校年级：上海台商子女学校 五年级
指导老师：杨杨
创作心得
一年之计在于春，春天拥有四季当中最具新生的颜色。我喜欢贺知章在《咏柳》中对柳叶的描述，绿丝绦的形状与色彩，以及和煦的春风，于是我决定画出我所理解的贺知章眼中的咏柳。在打底稿的时候，对柳条和柳叶的处理我一时找不到章法，不是画的太硬，就是没有生气，谢谢杨杨老师耐心的教导，让我越画越有自信，在最后上色完成后，我非常喜欢自己的作品。在这个过程中，我理解了艺术来源于生活，要多观察环境的细节，才能创作出有生命力的作品。这个暑假我会跟家人多出去走走，看看不同的城市，不同的景色和人文，我相信一定会对画画有帮助的！
学生姓名：王靖琛
作品名称：《种瓜得瓜》
学校年级：上海市黄浦区北京东路小学 四年级
指导老师：汪进一
创作心得
秋分，是二十四节气中的第十六个节气，秋季第四个节气。秋分是农作物成熟的季节，象征着丰收。感恩农民的辛勤劳动，同时也感恩生活中的一切美好。
“秋天到，南瓜俏”、“秋光无限好，南瓜老来红”秋分时节正是南瓜成熟时节。
我的作品《种瓜得瓜》中的南瓜外观圆润饱满，春天播种，秋天收获，硕果累累，也被视为一片丰收的景象。饱满的南瓜形象也体现了知足常乐的心态。代表了圆满和对美好生活的期盼！
我想通过这副画跟大家分享的是一分耕耘一分收获，今天挥洒下的汗水，在不久的将来都会有回报的！
来源：市台办交流处、黄浦区台办
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2024年“童心源”沪台青少年中华古诗文绘画大赛第二期创作分享
上观号作者：上海市台胞服务中心