近日，在由上海科技馆和长三角教育发展研究院主办的“上海科技传播智库·长三角教育发展研究院2024年度科学教育研讨会”上，聚焦“人工智能时代的科学教育”主题，来自教育、科技等多个领域的专家学者共聚一堂，深入探讨了人工智能影响下科学教育的转型趋势和青少年拔尖创新人才培养的未来方向。

值得关注的是，本次研讨会是上海科技传播智库和长三角教育发展研究院两大智库的首次合作。

上海科技传播智库是全国首家联合科普场馆、高校和科研机构的科技传播智库，由上海市科学技术委员会牵头，上海科技馆、上海市科学学研究所、上海交通大学、华东师范大学等多家单位联合共建，并由上海科技馆科学传播中心负责日常运行。长三角教育发展研究院则由民进上海市委、上海师范大学、协和教育中心（集团）等单位共同发起，旨在推动长三角区域教育一体化现代化协同发展，发挥教育服务长三角乃至全国经济社会发展大局的重要作用。

近年来，我国高度重视人工智能对教育的深刻影响。会上，二十余位嘉宾从各自的专业领域出发，围绕人工智能时代科学教育的未来和方向、学校教育与校外教育的机遇与挑战，以及如何在不同学段开展拔尖创新人才培养等议题展开深入交流，为科学教育的未来发展提供了宝贵的建议。

科学教育要增强现代性和前沿性，把近年来的前沿科技成果转化为学生可学、可探究的内容。同时，人工智能大模型等技术形成的新质生产力，也正在改变教育形态。stem教育是集科学(science)、技术(technology)、工程(engineering)和数学(math)多学科融合的综合教育，对应的是当前最受欢迎且发展最为迅速的领域，已成为全球教育改革的前沿。

上海师范大学教授、联合国教科文组织教师教育中心主任张民选认为，真正要把stem教育做好，不仅是跨学科的吸引。“要有过程性的要求，创新性的实验也更有个性化的特点。”

去年11月初，联合国教科文组织第42届大会在法国巴黎举行，大会通过了在上海设立联合国教科文组织国际stem教育研究所的决议。这个研究所的主要职能是：促进全球范围内科学、技术、工程和数学领域的教育，涵盖从幼儿到成人的各个阶段，致力于为全民提供包容、公平、适切和优质的stem教育。

张民选认为，随着联合国教科文组织国际stem教育研究所的落地，将反哺促进中国的stem教育发展。“在这个机构里将会有很多国际专家，也会见到越来越多的各方热心人士，我们将共同开展工作，这样的交流合作会为上海未来的时代教育注入新的血液。”

联合国教科文组织国际stem教育研究所落地上海，将有助于集聚更多的国际组织、机构、企业，将为我国深化stem教育教学改革，提升科技创新人才培养质量发挥积极作用。

对此，全国政协委员，上海科技馆馆长倪闽景表示，科技馆将积极利用这一平台，“一方面让全球的青少年，全球的科学老师，能够通过研究所来到上海。另一方面，科技馆本身也是一个枢纽，它可以集聚上海乃至全国的科学家资源、科技的最新成果，为stem教育提供比较综合的、完备的科学教育环境和资源。科技馆三馆在stem教育研究所推动和进行全球科技教育的工作中可以发挥更大的作用。”

人工智能正深刻影响着教育模式，科学教育应当抓住这一变革红利，不断创新，加快培养更多拔尖创新人才。本次研讨会不仅深化了科学教育领域的交流合作，也为科学教育未来的研究和实践探索提供了新的视角和思路。

未来，上海科技传播智库和长三角教育发展研究院将继续发挥双方在科学教育领域的重要作用，通过融合“人工智能+教育”，持续探索科学教育相关的理论和实践创新，不断繁荣科学教育生态，为科学教育打造新场景、培育新动能。

上观号作者：浦东观察