这两年间，ai的发展好像被按下了快进键，去年chatgpt4.0和sora横空出世；今年，openai又推出了chatgpt4o，这标志着科技的又一大飞跃。
相信许多人一定会问，ai的迭代升级对未来、对教育会产生什么样的影响？创新人才需要具备哪些品质？
6月18日，由民进上海市委、民进中央教育委员会主办的“第十七届上海民进教育论坛”举行，各界大咖共同“论道教育”，探讨人工智能时代下，教育的变革。
ai可能“干掉”一些职业
“人才适配”是生存之道
“chatgpt4o完善了视频交互功能，能够多模态地支持教学，可能会‘干掉’家教行业；它还具备pc端读取工作页面、分析工作等能力，办公室文员也可能面临失业；它还能感受到你的情绪，随时为你提供情绪价值，代替亲人和朋友的陪伴……”民进中央委员、上海市政府参事胡卫提出了chatgpt4o对人类未来的“威胁”。
胡卫提到，科技创新也推动了产业的创新，催生了上海集成电路、生物医药、人工智能、数字经济、智能终端等产业的飞速发展。
正因为我们所生活的城市中，产业迎来了升级转型，催生了“新质生产力”这一大火的概念。
胡卫说：“如果新质生产力为教育改革赋能，就要畅通教育链、科技链、人才链，完善人才供需的适配机制。”
“适配”二字是胡卫演讲中的高频词，为此，他提出了几条建议——
·灵活调整课程，设置与学科专业的结构；
学校的课程应该更加侧重于学生所需的学术知识结构和核心知识结构的全面性和灵活性，更加适应科技产业的更新。
·倡导学科课程体系建设；
跨学科学习已经成为了当下的教育趋势。随着科技飞速发展，人类所面临的问题也趋于复杂，因此，跨学科知识的整合对于复合型人才的培养至关重要。
·重视学生的非认知能力，尤其是对学生沟通合作能力的培养。
把一群单一的学霸聚在一起进行超前学习，并不能有效提升他们的创新能力。教育者需要明白的是，创新人才和学科竞赛人才在行为模式、人格特征、成长表现等方面都存在很大的差异。
在教育发生巨大变革的时代，对教师也提出了更高的期待。联合国教科文组织教师教育中心主任张民选表示，教师必须成为知识生产者，这也是世界对教师的期待。
联合国教科文组织对学校教师的“八大最新期待”——
·重新认识学校：未来学校要允许学生去冒险和犯错；
·加深理解人脑：过去，教师是依靠经验教学，现在应该利用好脑科学的研究和发现；
·改革课程教学：让孩子参与到知识的创造和创新的过程中；
·关注社会情意：健康的社会情谊才能促进学生的教育和幸福感……
除此之外，“八大期待”还包括数字教育转型、国际理解、学校实验迭代以及成为知识的生产者。
张民选认为，教师必须成为知识的生产者、学生发展的引领者和认识复杂现实的阐释者；教师不仅仅需要终身学习，还需要及时发展问题，成为教育变革的主体。
他也希望，教师不仅在“教”，也要注重“研”，这两个部分将成为教师教学工作生涯的组成部分。
“只有这样，我们的孩子才能够在更多教育知识的支持下，得到幸福和个性的充分发展。”张民选说。
自主、专注、坚韧
是创新的3大品质
最近，17岁女生姜萍的故事火遍全网。民进中央委员、民进上海市委副主委、上海科技馆馆长倪闽景用3个词来概括这位女生的品质，那就是自主、专注和坚韧。
倪闽景说：“这样的孩子在强大的人工智能时代，一定会成为一个拥抱发现的人。科学教育的目标是锻炼孩子的能力。”
如今已是“3馆馆长”的倪闽景曾经是一位物理老师。他说，全球理科课程落后世界科技发展70年，因为科技发展迅速，世界的科学教育都面临着难题。
70年间发生了3件大事——
·1946年，第一台真正意义上的通用计算机在美国宾夕法尼亚大学发明，人类正式进入了数字时代；
·1953年，沃森和克里克提出了脱氧核糖核酸（dna）分子结构的双螺旋模型，代表人类进入分子生物学时代；
·1957年，苏联第一颗卫星上天，代表人类走出地球，进入了太空时代。
倪闽景说：“这三件大事并非科技事件，但它打开了人类生存的全新空间。70年来，我们全球的理科课程没有被淘汰，没有把空间世界的改变作为我们的教育改变的基础，因此导致了教育落后于科技发展。”
当今的科学教育应该如何做？倪闽景认为“新科学教育”有着几大逻辑——
·科学教育必须面向所有的孩子；
教育不能只针对拔尖的孩子，每个孩子都是天选，他们都有可能成为拔尖创新人才。
·多样化是拔尖创新人才培养的本质和方法；
多样化的好处是即使缺点和错误也能成为资源与优势，追求统一的标准答案来获取高分的考试模式已经到了穷途末路，发展孩子多样的兴趣和能力是必然的选择。
·科学教育是让孩子发现现象、产生问题；
孩子要到大自然去，用大自然最丰富的色彩、最丰富的声音、最丰富的形状，来培育我们强大的感官能力。
“科学教育是让我们的未来生活更好，但是科学和技术给我们便利的同时，就必然会带来重大的弊端和害处，这就需要每个人都具备科学的伦理和态度。”倪闽景说。
跨界大咖共同
“论道教育”
论坛上，上海报业集团副社长，澎湃新闻网党委书记、董事长丁波提出了，主流媒体应该为大众提供更加积极的教育理念，承担起提供真相、消除隔阂、激发共情、沉淀价值的社会责任，引导受众和青少年多一点思考，多一份逻辑，多一些辩证。
兴业银行首席经济学家、兴业研究公司学术评审委员会主席鲁政委说，教育应当紧盯前沿知识，培养学生的终身学习能力，打造适应新质生产力发展需求的学习框架与研究体系，通过推动学科交叉，来培养具备跨学科、多元化、“接地气”的复合型人才。
丁波、张民选、胡卫、倪闽景、鲁政委等嘉宾与现场观众开展了圆桌互动交流
照片由主办方提供
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上观号作者：第一教育