2024年6月15-16日，由上海市同济大学主办，同济大学航空航天与力学学院协办的首届“同济大学未来飞行器设计中学生邀请赛”暨“第十三届同济大学未来飞行器设计大赛（青少年组）”线下邀请赛在同济大学举行，崇明中学高一（8）班黄一男同学、高一（6）班吴文博同学、高一（4）班郭恒俊同学组成的团队斩获全国特等奖。崇明学子，砸力！

全国舞台，展崇中风采

本届“同济大学未来飞行器设计大赛”旨在通过比赛推进航空飞行器领域科技建设，普及航空科技知识，引导青少年和青年团体深入了解航空知识，投身航空发展事业，树立起良好的爱国国防意识，激发广大航空爱好者团体和从业人员的开拓创新精神，为航空科技领域培养、选拔、 储备更多的优秀人才，力争扩大航空科技影响力。本次崇明中学获奖得益于沈煜老师的精心指导，这也是该校坚持创新教育成果的展现。

汗水铸就辉煌，匠心独运未来

3月初到4月中旬，线上选拔赛阶段。

赛题要求“在满足基本飞行器设计要求的合理范围内设计一款未来飞行器，参赛作品形式为研究报告、论文，报告和论文中可包含设计概念图、实物搭建图、cad设计图、三维模型图、cae计算设计结果等”。崇明中学三位同学深入学习航空理论知识，用cad软件描绘心中梦想的未来飞行器的蓝图。他们敏锐地洞察到了低空经济的发展趋势，设计出了“‘e-h’双能垂直起降家庭飞行器”，实现城市间高效、灵活和安全的飞行需求。

5月初到6月中旬，以二等奖的成绩顺利入围线下赛，训练阶段。

面对严苛的线下赛赛题“在瓶口直径为2.5cm的塑料瓶中，利用木片搭建一个微型未来飞行器模型”，崇明中学三位同学利用学习的空余时间，在创新实验室精心准备，把不可能变为可能。在学校沈煜老师的悉心指导下，不断迭代模型设计，优化制作工艺，对细节精益求精，将工匠精神和团队合作精神体现得淋漓尽致。

创意实践，答辩台上的智勇交锋

6月15日-16日线下赛，在同济大学举行。

在为期两天的紧张赛事中，面对全国40多所学校的激烈竞争，崇明中学的三位学生不仅展现了精湛的动手能力和一流的制作工艺，将一幅蓝图转化为瓶中细节满满的飞行器模型，让评委眼前一亮。在答辩环节，他们面对三位同济大学航空航天与力学学院教授侃侃而谈，以独特的想法、流畅的表达，赢得了现场评委的一致好评。

启航新程，学生感悟

黄一男：

回首过去数月的准备时光，每一个日夜都记录着我们追梦的脚步。在沈煜老师的悉心指导下，我们的设计稿从最初的雏形，历经无数次的修改和完善，逐渐羽翼丰满。每一张图纸的重绘，都是对细节的极致追求和对完美的不懈探索。我们在尝试与改进中成长，在失败与挑战中砥砺前行，正是这些看似微不足道的努力，汇聚成了今天我们所取得的成就。

吴文博：

回顾这段旅程，每一步都凝聚着我们团队成员的心血与汗水。从最初天马行空的想法碰撞，到无数次的设计迭代与优化，再到无数次模型试飞的失败与重来，我们共同经历了从无到有的全过程。这份特等奖不仅是对我们作品的认可，更是对我们团队协作、不懈探索精神的最高赞誉。在此，我想特别感谢我的队友们。在无数个日夜，我们相互鼓励，共同面对难题，每一个人都在用自己的专业和热情为这个项目添砖加瓦，让我们的飞行器从图纸变为现实，从梦想飞向蓝天。

郭恒俊：

非常荣幸能够参加同济大学未来飞行器设计大赛，并荣获特等奖，这次比赛对我来说是一次极为难得的机遇，一个激动人心的挑战，也是对我个人能力和团队合作的一次全面检验。回顾整个参赛过程，我深感收获良多。还记得在线上初赛环节，原本只是抱着好奇的态度来参加的，可在知道结果是二等奖并且入围决赛后，我们的内心不免感到了压力。刚拿到决赛的题目，我们就在指导老师的帮助下，迅速确定了按照预赛的设计图纸进行创作的想法。在接下来的一个月左右的时间里，我们不断利用课余空闲时间在实验室练习制作模型的技术，尽管过程中充满了挑战，但我们还是坚持了下来。终于我们的付出得到了回报，在高手如云的决赛中，我们脱颖而出获得了特等奖的荣誉。对此，我要感谢我的两个队友，在面对问题时，互相帮助，共渡难关，同时我也要感谢我们的指导老师，就像黑暗中的一盏明灯，照亮我们前行的路，为我们指引着正确的方向，帮助我们攻克了一个个难题。

资料：崇明中学

编辑：焦倩倩

责编：李琳、焦倩倩

上观号作者：上海崇明