“我们是上海市新云台中学的学生，这次很高兴能以这样传统的方式和您说说心里话……”当把自己写的信交到黄音老师手中，六年级的王涵难掩心中激动。这封由新云台中学学生代表集体署名的信，表达了孩子们在于漪老师精神鼓舞下奋发努力、积极成长的愿望。

新云台中学学生们写给于漪老师的信

3月1日下午，上海市新云台中学携手建平教育集团、北蔡学区举行“以教育家精神为引领 做四有好老师”2024 师德师风主题教育启动仪式，邀请了于漪老师的孙女、上海市教师教育学院黄音老师来校主讲《从“草根教师”到“人民教育家”于漪老师教育故事》。令老师们惊喜的是，于漪老师还写来亲笔寄语：“学校教育最大的事是一个心眼为学生，有教无类，各具个性的学生全覆盖,探索并遵循他们成长的规律，长善救失，促使他们的潜能充分发挥, 德智体美劳获得全面发展。”

于漪老师致新云台中学的寄语

这份寄语手稿不仅是对新云台中学的殷切期望，更是对每一位教育工作者的鼓舞和鞭策。欣喜中，学校教师和学生也为于漪老师送上精心准备的礼物。六（1）班的王涵代表全体学生为于漪奶奶写了一封信。六（3）班的魏子珃早已熟知于漪奶奶的教育故事，她创作了一首诗送给于奶奶。校长王晓云也代表新云台中学将学校的特色课程成果——由衍纸、书法、剪纸、藏书票等工艺制作的龙年主题作品，通过黄音老师赠送给于漪老师。这些作品凝聚了师生们的智慧和心血，是学校教育教学成果的缩影，全校教师在新云台中学精心收藏的2007年出版的于漪回忆录《岁月如歌》上认真签上自己的名字，向于漪老师表达了自己不变的教育初心。

学生魏子珃（上图）和校长王晓云（下图）创作的诗

“教育在于漪老师的眼里，从来不是简单的知识传授、传递，而是生命的唤醒、激励和鼓舞。”报告中，黄音老师从“化育生命的夙愿初心”“浓郁炽热的家国情怀”“学科育人的上下求索”等三个方面，阐述了于漪老师心目中的教育家精神：为师者应从学科教学和育人价值中不断探索而来，在课堂主阵地、学科主渠道中落实立德树人根本任务；要勘探学生的内心世界，和他们的心弦对准音调。

于漪老师曾接手一个班，班里有四个说话结巴的孩子。她用了大量的精力终于找到了四个孩子各自的原因：有的是生理原因，有的是思维太慢，有的是思维太快，有的是心理上缺乏自信。她因材施教，用不同的方法耐心指导，四个学生最终都战胜了自我，表达流畅。于漪老师用自己的育人实践诠释心目中的教育理想——做一个大写的人，“‘大‘字中是一个顶天立地的’人‘，中间一横是教师张开的双手，拥抱学生、拥抱时代、拥抱教育事业。”

学生代表对话黄音老师

黄音老师的娓娓讲述打动着在场的教师。“‘胸中有书，目中有人。’聆听完黄音老师的讲座，人民教育家于漪老师的教育箴言掷地有声，涤荡心灵。”新云台中学教师孙婷说。教师曹冬燕边听边做着笔记，在于漪老师教育故事的引导下认真思考教师的使命：“教师要以德立身，以德立学，以德施教。教师要有启智润心，因材施教的育人智慧。”

校长王晓云代表新云台中学赠送学校特色课程作品

黄音老师讲述于漪老师教育故事

这一场活动也正式拉开了新云台中学2024年师德师风建设主题教育的序幕，学校将有序开展由全体师生和家长共同参与的“夸夸我的组室”“夸夸我的老师” “良师奖”评选、书写师德小故事等活动，教师们将教育中所有美好的双向奔赴带来的感动转化为实际行动，以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身到教育事业中去。

照片由学校提供

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