推动教育转型、回归教育本原，上海自2011年起，启动“新优质学校”项目，引领普通公办学校探索变革路径。

不挑生源、不聚资源、不以分数排名为教育追求……一所所“新优质学校”的诞生，让“家门口的好学校”从愿景走向现实，有力托举起上海市义务教育的优质均衡发展，成为上海教育的亮眼名片。

自9月9日起，上海市新优质学校研究所、上海教育报刊总社新媒体平台“第一教育”共同推出“校长下午茶”节目，每周六下午14:00，邀请9所新优质学校校长走进演播室，畅聊观念与实践，分享经验与成果。

在第五期节目（10月14日）中，上海市奉贤区教育学院附属实验小学、奉浦小学党总支书记、校长何哲慧走进演播室分享了奉教院附小的劳动教育。

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上海市奉教院附小、奉浦小学党总支书记、校长何哲慧(左)做客“校长下午茶”

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在奉教院附小，有一个备受孩子们喜爱的“绿太阳农庄”，孩子们在这里喂小兔、孔雀，采摘蔬菜、水果，每个班级还有自己种植的“一亩三分地”，这正是孩子们劳动实践的一块试验田。

早在2007年建校开始，学校就将劳动实践的理念融入到校园设计的每个角落。从绿太阳农庄开始，16年来，奉教院附小的劳动教育不断创新，研发和建设一系列劳动课程，以劳育带动五育融合。

在小小志愿者岗位，体验责任和担当；跟着爸妈去上班，让孩子遇见未来；在“流汗+动脑”中，收获创意和成长……奉教院附小将“五育并举”融入劳动育人新模式。

争做校园小当家，体验责任和担当

在奉教院附小校园里，有一支非常受欢迎的队伍，各个角落都能看到他们劳动服务的身影，他们是校园里的“小当家”，还有一个特殊的名字叫做“绿马甲志愿服务队”。

每学期开始，奉教院附小都会设计校园劳动“岗位清单”，设置了八大领域近300个岗位，遍布校园各个角落，让孩子们竞争上岗，以责任践行劳动担当。孩子们还给不同岗位取了有趣的名字，比如小小邮递员、动物饲养员、农庄果蔬维护员、失物招领员等等。

“绿太阳小导游团”岗位深受孩子们的喜爱。每当有家长、老师前来参观学校，小导游们就会如数家珍地介绍校园内的一草一物。这个岗位还开创了“队长导师制”的管理模式，四五年级的孩子会手把手带教低年级的“徒弟”。在这个过程中，高年级的学生锻炼提升了表达能力，“小徒弟”在“师父”的耳濡目染下快速成长。“越来越多的孩子们都想加入其中，成为一名光荣的校园小导游！”何哲慧校长说。

在奉教院附小，每个孩子都带着“今天，我可以做些什么”的想法来到校园，开启充满活力的一天。孩子们乐此不疲地在自己的服务岗位上劳动着，既学会了服务岗位的劳动技能，又收获着劳动的乐趣。

劳动小岗位不止在校内，奉教院附小打造包含9大类劳动技能的家庭劳动岗位清单。依据学生年龄设置不同的岗位任务，比如“收纳整理”门类的岗位，一年级当“书桌收纳员”，二年级当“书橱收纳员”，到了五年级，成为“衣被指挥家”。让劳动和闯关游戏一样有趣、有成就感，孩子们的劳动热情被点燃了。

每年寒暑假，学校都会开展“最美小当家”养成记活动，孩子们在假期完成21天打卡任务，用“云相册”“美篇”进行记录，和老师、伙伴、亲戚朋友一起分享他们的劳动成果。

从课堂走向社会，让孩子遇见未来

“卖瓜啦，卖瓜啦，又大又圆的西瓜……”6月1日，路边的小摊上，几名卖瓜的小朋友热火朝天地叫卖，吸引了不少路人排队购买。原来，这是奉教院附小五(8)中队的孩子们在体验“卖瓜”。他们分工明确，有的负责请叔叔阿姨试吃、有的负责收银，还有的负责卖力吆喝，短短1个小时，摊位上的西瓜就所剩无几。

每年元旦、六一儿童节的下午，奉教院附小的学生前往各行各业体验，学生们变身为消防员、银行家、税务员、飞行员、医生等，沉浸式体验不同职业的工作内容、工作现状。

除了六一当天的职业体验活动，奉教院附小还开展了跟着爸爸妈妈去上班的职业体验活动。学校充分挖掘家长、社区的职业资源，校内每月一次“爸妈职业课堂”微课和职业岗位模拟，校外每双周一期“跟着爸妈去上班”，每学期一天基地实践任务，让孩子在“360行”不同家长岗位中学习与实践。

何哲慧校长介绍，学校曾经开展过一次关于“未来想要从事的职业”的调查，结果发现孩子们选择最多的职业是“老师”和“老板”，这也引起了老师们的思考，由此开启了学校职业启蒙教育的探索。

“劳动最光荣”运动会开幕式

奉教院附小学子在行走中传承劳动精神

奉教院附小还启动了“传承+创新”项目研学实践，让学生带着项目、带着主题开展研学行走，传承劳动精神。比如2019年开展的“行走研学寻访工匠”研学实践，每个年级分别围绕“非遗之星”“工匠之星”“长征之星”“医学之星”“科学之星”开展劳动教育，学生自己动手将每间教室都装扮成体现主题研学的微型劳动场馆，合作寻找素材，开展相关主题的劳动实践活动。

在“流汗+动脑”中，收获创意和成长

劳动教育并不只是简单地“劳身”，奉教院附小还将劳动教育与美育、科创等课程融合，让孩子们在流汗、动脑的创意劳动中，体验劳动的乐趣。

孩子们每个学期都会为各自班级菜地的美化群策群力，用小纸杯、彩纸等各类材料创造出美丽的小饰品，为菜地披上美丽的衣裳。每年的蔬果丰收日，孩子们纷纷化身为小小田园农艺师，亲身采摘、就地取材，将毛豆、南瓜、玉米、柿子、稻谷等制作成了各类创意作品。

奉教院附小的孩子们还曾经走进社区，用自己的设计创意“装点”家园。月亮椅、西瓜椅、小马椅、城市微笑椅……姿态各异的椅子让社区变得更美了，也得到了周围居民的好评，现在这条街已经成了网红打卡地，其中有4位小朋友的作品还成功申报了国家专利。

去年，学校开展了“缤纷科创”活动。在学校的大厅里，一个个科技创意的“实验室”百花齐放，孩子们自主研发了“古法花草纸”“变色蔬果杯”“无土栽培循环灌溉”“花朵拓印”“蔬果发电站”的实验装置，在探究中提升动手动脑的能力。这些有趣的活动非常贴近学生的生活，持续激发学生研究的热情，让他们真正感受到了劳动创造的力量与乐趣。

何哲慧校长介绍，学校类似的主题实践活动还有很多，孩子们在活动中自主探索、合作交流、大胆创意，充分激发了他们养徳、益智、健体、审美、育心的综合素养。为了让孩子们在劳动中发展个性、收获成长，学校也不断增设了各类科技社团，如dds电子科技、女红课、木工课、乐高ev3机器人、智能植物园等等，在劳动中培养孩子面向未来的科技素养。

打造全过程评价，激励学生成长

劳动教育如何评价？奉教院附小的劳动评价覆盖全过程，采用“护照+档案袋”“云手环+班牌”“展示+汇报”“奖励+绩效”等方式，激励学生成长。

学校设置了每月一次“最美小岗位”“生活小达人”评选，“绿牌”“金牌”小岗位晋级；每学期一期劳动研学专题汇报，“创意金点子”“最佳合作团队”“最牛研究成果”劳动项目评选；每学年一次“最强职业小达人”“最美职业体验馆”“最牛职业小团队”评选，一班一“职业启蒙”劳动成果展示，激励学生参与劳动、收获成长。

《劳动小护照》里记录着每一次获得的荣誉，学生每完成一项劳动任务时等就会获得一枚“能能”章。

最受孩子们喜欢的奖励方式就是校币奖励。学校根据上岗情况和参与劳动情况，给学生每月发放校币工资，工资可以到农庄认领小兔子、采摘柿子，到学校超市购买心仪物品、兑换博物馆入场券等，真正体验了“劳动创造财富”。在这个过程中，孩子们的内驱力被点燃，他们真正获得知识性学习和社会性成长。

为了让评价更科学，奉教院附小还运用“云手环”采集每一个学生参加劳动活动的频率、掌握劳动技能情况等数据，每学年生成劳动成长雷达图，作为评选“劳动达人”的依据。

劳动教育让孩子们生命更有温度，劳动教育是孩子们最好的生活教育。何哲慧校长介绍，奉教院附小将继续深耕劳动教育，以劳育带动五育融合，引导孩子们出力流汗、动手动脑、创造发明，在劳动中发展个性，收获成长。

图片由学校提供

上观号作者：第一教育