爱心义卖在小学很常见，但完全由学生组织、策划、参与的可能并不多见。

“走过路过，不要错过。六班爱心大无限！”这是在汇师小学六一儿童节义卖现场不断听到的孩子们的吆喝。

孩子是活动设计者

这是孩子们自主设计的“义卖专场”。

活动开始之前的一个月，不管是海报的设计、小组的分工，还是义卖会需要进行装饰的灵感创意，甚至对外吸引顾客的销售方式，全部来自于孩子们的“决定”。

要卖什么物品呢？同学们积极讨论，每位同学拿2、3件七八成新的物品，如玩具、图书、小摆设、手工艺品等，主动将所销售物品进行整理、登记、统计数量并给每件商品标价。

要怎样装饰自己的摊位呢？同学们创意满满，每个摊位环境尽显班级文化和特色，他们给摊位起名、装饰，还设计了标语和促销口号。

孩子是活动执行者

为了让每一个中队的“物品”能顺利卖出，各中队使出浑身能量。孩子们都想出来什么样的妙招来吸引兜里只有二十元钱的小小“买家”们呢？

“买十元就可以抽奖，还有磁铁套装大奖哦！”

为了吸引“买家”，有些孩子在摊位设置了抽奖环节；还有些孩子在摊位前装扮成青蛙王子，大批“粉丝”前来合影；有些孩子吹起了萨克斯；还有啦啦队、才艺展示等……每个孩子都认真地投入不同的角色和岗位中。

执行中，孩子们还要扮演好收银员或者购物者的角色。如何算账、如何砍价、如何计算折扣……义卖活动成了一堂“财商课”。

“我买的酷乐米的乐高，钱是我平时在家扫地、洗碗、叠衣服做家务劳动赚的。”四年级的陕诺旻说。

“我带了二十元，我怎么觉得我的钱不经花呀，我得好好看看，仔细挑选真正我想要的，理性消费。”有两个男孩在边看边斟酌挑选。

孩子是活动评价者

一上午的忙碌接近尾声，同学们整理摊位、打扫卫生、有序离场。不同角色的同学们有了不同的收获：有的收集到很多好玩的货物，有的筹集到不少费用。校长宓莹介绍，汇师小学每一年的六一会有不同的主题活动，义卖活动是学校调研下来最受孩子们欢迎的活动之一。但为了让义卖变得不普通，学校老师们集思广益，尽量在活动设计上蕴含多种教育的“融合”：

财商教育：

让孩子在过程中了解如何实现交易、如何计算价格、如何计算折扣、如何有效销售、如何合理购物等；

劳动教育：

孩子们所带的这二十元钱，都是来自于他们自己亲身动手参与劳动，参与家庭劳动兑换钱财，在校内和伙伴一起劳动、设计活动内容所赚；

环保意识：

每一个义卖摊点需要呈现出创意，但又需要尽量环保。因此班级孩子在设计时需要考虑环保问题，使用环保材料，并在活动结束后及时打扫现场卫生保障绿色学习生活空间的维持等。

同学们是受教育的主体，更是评价的主体。

学校德育教导徐芸介绍，一方面，每个摊位上筹集到的钱的数量，本身就是对孩子团队合作、创意思维、销售能力的综合评价；另一方面，每个班的孩子回到自己班里后还进行活动复盘：每个同学畅谈感受，为现场付出的人点赞，分享他们可以学习的地方，其实也是另外一种评价。

照片由学校提供

上观号作者：第一教育