4月的每个周五，上海市洋泾菊园实验学校的校园里会出现了许多对“双胞胎”，仔细一看，还有不少“三胞胎”和“龙凤胎”。

在很多人的学生生涯中，或许曾有过和双胞胎做同学的经历，但是一整个年级都是由“双胞胎”组成的，又是一种什么样的体验呢？

4月28日，洋泾菊园实验学校“快乐起跑线，菊宝向前冲”一年级家长开放日暨“双胞胎日”闭幕式举行。

在为期一个月的“双胞胎日”活动中，一年级孩子们自由和班级里的好朋友组成“双胞胎”们，一起学习、一同进步。

虽然，活动已经落下了帷幕，但是，孩子们的友谊还在延续……

这一个月里，孩子们和自己的“双胞胎兄弟姐妹们”度过了哪些难忘的时光呢？通过这个短片来看一下吧！

独生子女秒变“三孩”

他们在加速成长

许多独生子女家庭的父母常常“吐槽”孩子在面对很多事情时，总是以自我为中心。

洋泾菊园实验学校的“双胞胎日”活动结束后，家长们最大的感触便是：孩子开始学会站在他人的角度思考问题了。

活动中，有3位穿着蜘蛛侠衣服的“三胞胎”男孩特别显眼。其中一位男生杨书琛的爸爸和小编分享了这样一件小事。

在“双胞胎日”刚启动的时候，杨书琛和另外两位好朋友吉时和方泽杨组成了“三胞胎”组合。

他们约定穿上一样的衣服后，在校门口拍一张合影。杨书琛的爸爸送他到校门口后，发现另外两位小伙伴还没有来。于是，他着急地四处打量，生怕错过他们的身影。

后来，在活动中，他们三人通过进一步地相处和了解，杨书琛也发现，其中一位小伙伴和自己住在同一个小区，而另一位同学住得比较远。所以，每天的到校时间也会不一样。

杨同学的爸爸说：“平时的生活中，因为他是家中年龄最小的，很多事情都会谦让他。但是，通过这个活动，他渐渐学习到与他人的相处之道以及如何去关心他人。”

副校长邓喆表示，学校中很多孩子的家都离学校不远，他们在结对之后还会经常一起上学、放学，合作完成一些小任务，在这过程中，他们也在共同获取生活经验，提升解决实际问题的能力。

“我眼里的ta闪闪发光”

“我觉得张淼琳非常诚实、可爱。”

“她在学大提琴，我在学习钢琴，在音乐方面我们有很多可以聊的话题。”

……

男生陈雍琨和女生张淼琳结对组成了“龙凤胎”，他们还一起主持了当天学校的活动。

活动结束后，陈雍琨的爸爸感触非常深。他说：“孩子回家后，经常会和我们说起同伴身上的优点，也会以对方为榜样，来进行学习。”

对此，赵恩迪的妈妈也很有感触。她发现孩子变得会更加主动地去发现身边人的闪光点，同时，也拥有了更加健全的人格和心理。

此外，赵恩迪的妈妈还表示，为期一个月的活动更是加深了家长之间的沟通和联系。

她说：“原本，我和另外两位家长也不是很熟悉，但通过这个活动，我们邀请了对方的孩子来家里做客，加深他们之间的互动交流。同时，我们家长之间也会互相分享育儿经验和生活中的小事”。

多维度评价

实现“人人有奖”

洋泾菊园实验学校小学部副校长邓喆介绍说，“双胞胎日”活动是学校的一项传统。

多年前，有一届学生中大约出现了7对双胞胎。当时，家长们都想让双胞胎分在同一个班里。

后来，学校经过深思熟虑后还是决定将他们分配到不同的班级中。

邓喆说：“有些双胞胎孩子对兄弟姐妹的依赖性很强，我们也希望他们在不同的班级里可以交到更多的朋友，感受更加丰富多彩的校园生活。”

于是，学校将这7对双胞胎分到了不同的班级中，经过一年的学习和相处，孩子们的收获非常大。回家后，也会将在不同老师的课堂上学到的内容进行相互交流和学习。

据校长朱海兰介绍说，洋泾菊园实验学校是上海首批小学低年级主题式综合活动课实验校之一。

结合“小主综课程”，学校为一年级学生开设了为期四周的“双胞胎日”活动，每个周五，结对的孩子们都会穿上同样的衣服，坐在一起学习、交流。

每一周，学校都为他们量身定制了不同的活动内容，分为“寻找我的双胞胎”“介绍我的双胞胎”“共读一本书”“我们是小小设计师”4个版块。

4周的活动结束后，每组“双胞胎”和“三胞胎”都收获了属于自己的奖状。

校长朱海兰表示，每年我们都会根据实际情况，设立各类奖项，从体育运动、学习表现等多个维度对孩子进行全方位评价，实现了“人人有奖”。

小编也了解到，学校里不少曾结对过的孩子之间的友谊维系了很久，直到毕业时，他们还珍藏着当时和“双胞胎兄弟姐妹”们在一起的合影。

照片、视频均由学校提供

上观号作者：第一教育