近日，首届“上师杯”上海师范大学基础教育集团小学语文教师教学素养大赛暨“促进思维发展，培养核心素养”学术论坛落幕。
论坛上，上海师范大学教育学院副院长丁炜，与大家一起重温了已故语文教学泰斗袁瑢老师三十余年前教授过的一节小学一年级语文课——“纺线比赛”。
而今重温名家经典教学案例
对于现在的语文教师
围绕新课标展开教学有何意义？
给出了语文思维培养的哪些启示？
一起来看——
小学一年级的语文课文篇目很短，把课上得精彩却不容易。除了基本的朗读、纠正生字的发音，袁瑢老师是如何来培养学生的语文思维能力呢？
袁瑢（1923~2017）
上海市特级教师，曾任上海实验小学校长、上海市实验小学名誉校长、全国小学语文教学研究会副理事长、上海市小学语文教学研究会会长等。
（资料照片）
纺线比赛
（课文）
一天，延安军民在枣园举行纺线比赛。窑洞前面，二百来架纺车摆得整整齐齐。参加比赛的人一个个坐在纺车旁边。这时候，周副主席来了。他笑着对大家说：“我也来参加比赛，大家互相学习吧。”
比赛开始了，场地上响起一片嗡嗡的纺线声。又细又长的纱从棉条里抽出来，绕在锭子上。随着轮子的飞转，纱团一层一层加大，一会儿变得沉甸甸的，像一个个新鲜的白萝卜。
比赛结束了。周副主席纺得又快又好，大家都说他是纺线英雄。
纺线，无论对于现在的孩子还是上世纪80年代的小学生来说，都很陌生。于是，袁瑢老师在课前特意找到了一位会纺线的老奶奶，将她请到学校现场为学生演示纺线的过程，并向学生介绍纺线的工具，“这让学生在课堂上对文本中提到的一些纺线专有的名词不会陌生，他们就能快速融入到课堂中去。”丁炜说。
而问题的设置，则将袁瑢老师教学构思的精妙体现得淋漓尽致。
问题1
“轻声读课文、看插图，你好像就站在场地边看纺线比赛，听到了什么？看到了什么？
学生回答说：“我听见嗡嗡的纺线声，看见周总理纺得又快又好。”
丁炜解释说，这里用到的方法是“读一读”，“通过读课文、读图，对内容进行感受、理解，这是一个输入的过程。”
在学生的回答后，袁瑢老师出示了提前准备好的小黑板，预设的填空题，给了孩子们更多的想象空间。
问题2
这里有三个简单的句子，请大家在括号里填进适当的词。
1. 场地上（ ）纺线声。
2. 纱从棉条里（ ）出来，（ ）在锭子上。
3. 随着轮子的（ ），纱团（ ）。
看到第一个空格，孩子们七嘴八舌，有的说可以填“一片”，有的说填“嗡嗡”，有的说填“响起”。老师则提示说，只填“嗡嗡”是不完整的，要填“响起嗡嗡的”，再读一读，是不是就通顺了呢？
“练一练”的过程也是课堂中必不可少的，丁炜说：“通过填、说、写这样的输出，让学生对刚刚学过的知识进行运用。”
孩子们完成3个句子的填写，袁瑢老师于是抛出了精彩的追问——
问题3
这三句话的顺序能颠倒吗？为什么？
袁瑢老师就学生的回答给出进一步的解释，这三句话是照纺线的过程写的，不能颠倒。纱从棉条里抽出来，抽出来才可以绕到锭子上去。随着轮子不停地转，纱团就一层层加大。
丁炜说，通过“析一析”的过程，让学生分析写作思路，帮助低年级的孩子构建写作方法。
书上写纺线过程也用了三句话，但是跟黑板上的不全一样，袁瑢老师紧接着提出了第四个问题——
问题4
比较一下，看书上的句子多了哪几个字？多的这几个字，你感觉好不好？
学生们进行对照后，发现多了“一片嗡嗡的”“又细又长”“新鲜的白萝卜”等词语，课文中写得更加生动具体。
“比顺序、比不同、比优劣，这是反思的过程，”丁炜说，在“比一比”的过程中，孩子们也可以在其中学会鉴赏，在自己写的时候知道怎样才能更好，“通过读一读、练一练、析一析、比一比四个步骤，帮助学生灵活化思维。”
丁炜表示，思维能力是语文核心素养的重要成分，是学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性，表现在有好奇心、求知欲，崇尚真知，勇于探索创新，养成积极思考的习惯。
“老师要创建思考的课堂，学生能在这里发现问题、提出问题，是欣赏学生提问、解决学生问题的地方，让儿童成为思想家和发现者。”丁炜说。
上海师范大学基础教育处处长王健在论坛致辞上表示，上海师范大学基础教育集团、上海师范大学基础教育发展研究院、上海师范大学小学教育研究所、上海师范大学小学语文教学研究中心联合举办首届“上师杯”上海师范大学基础教育集团小学语文教师教学素养大赛决赛暨“促进思维发展，培养核心素养”学术论坛活动，旨在帮助附属学校语文教师深入学习与贯彻语文新课标精神，加强小学教育专业与附属学校联合教研，促进语文课堂教学改革与教学研究，提升教师教学素养、落实立德树人。
论坛还邀请了上海师范大学教育学院二级教授、博士生导师、中国高等教育学会语文教育专委会学术委员会主任王荣生，上海师范大学教授、初等教育系原主任吴忠豪，教育学博士、上海师范大学中文系教授、博士生导师、上海师范大学教学指导委员会主任郑桂华等开设学术讲座；
上海师范大学第一附属小学、上海师范大学附属松江实验学校、上海师范大学附属嘉定小学、上海师范大学附属宝山潜溪学校、上海师范大学附属第五实验学校、上海师范大学附属青浦实验学校6所上海师范大学基础教育集团附属学校的小学语文教研团队，就本校语文教学中的学生思维培养问题进行经验交流；
上海市教委小学语文教研员、特级教师薛峰，上海市松江区第三实验小学、松江区中山永丰实验学校校长、特级教师樊裔华，上海师范大学教育学院教授贺雯参与交流点评。
首届“上师杯”小学语文教师教学素养大赛决赛奖项名单
教学素养奖
一等奖
上海师大附属卢湾实验小学
乐家炜
上海师大附属宝山潜溪学校
黄 珏
上海师大附属嘉定小学
王洁琴
二等奖
上海师大附属嘉善实验学校
王文静
上海师大附属第五实验学校
高小莲
上海师大附属嘉定小学
李文卿
上海师大第一附属小学
姚 倩
上海师大附属杨浦滨江实验小学
王 盈
三等奖
上海师大附属浦东临港小学
林雯婷
上海师大附属外国语小学
吴水萍
上海师大附属松江科创实验学校
郭育苗
上海师大附属松江实验学校
陈斯柔
上海师大附属宝山经纬实验小学
韩若怡
上海师大附属第二实验学校
章衎
上海师大附属松江科创实验学校
杨 帆
上海师大附属梅溪小学
范 怡
教研创新奖
上海师大附属宝山潜溪学校
黄 珏
优秀组织奖
上海师大附属卢湾实验小学
上海师大附属宝山潜溪学校
上海师大附属嘉定小学
上海师大附属第五实验学校
上海师大附属嘉善实验学校
上海师大第一附属小学
上海师大杨浦滨江实验小学
上观号作者：第一教育