“学生们很紧张，马上要中考，见不到老师怎么办？老师们也担心，线上课堂如何和同学们良好互动、保证教学质量？”

上海市兴业中学英语老师谢天豪承担着初三年级的教学任务，说起线上教学启动之初，他坦言师生们有着不同程度的顾虑，不过这些顾虑并没有维持多久，经过磨合，如今，一节课40分钟常常充实又高效。

据了解，为了在有限的课堂时间里，让各个教学环节有序高效开展，谢天豪积极探索科技赋能课堂，通过尝试多种设备或软件之间的协同使用，一方面不断提升自己的“手速”“眼速”，做到课堂操作零失误，另一方面有意识培养学生掌握设备和软件应用技巧，实现课堂互动无“卡顿”。

比如，为了与学生们在课堂上实时互动，谢天豪综合使用“腾讯会议”与“晓黑板”，把每一位同学的笔记通过“晓黑板”上传至讨论组，同时使用“腾讯会议”投屏，指导学生如何记好笔记，并且帮助学生掌握利用笔记实现“听后复述”的技能技巧。

在谢天豪老师的指导下，同学们已经能够将“腾讯会议”聊天框“物尽其用”。听课过程中，如果有同学用“举手”表情向教师示意，代表着他不仅愿意回答问题，并且做好了共享投屏的准备。这样一来，点到名字之后，这位同学可以无缝衔接，直接投屏和发言，节约了操作等待时间，提升了课堂效率。

课前，谢天豪会预习上海市“空中课堂”教学内容，并且选择适合班级学生的部分进行剪辑，灵活运用在自己的直播课中，这也让他在不知不觉中变成了视频、音频剪辑高手。课上，他把黑板“搬”到家中，同学们看到熟悉的板书，仿佛置身往日校园。课后，他会在当日完成所有学生作业的批改，并且在第二天的课堂中和学生实时反馈。除此之外，谢天豪还积极参与黄浦区教育学院英语学科线上教研活动，以及兴业中学英语教研组专项活动，为高质量上好每一堂线上课添砖加瓦。

从谢天豪老师微信置顶的九年级英语备课组群内可以看到，朝七晚十已经成为老师们的日常。清晨分享、深夜探讨，为了让每一位学子顺利度过线上教学时光，老师们运用集体智慧共克时艰，忙碌并快乐着。

上观号作者：上海黄浦