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“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”一个人的成长离不开老师的教导，是老师用他们优秀的言传身教，填充了无数学生的梦想与希望。“教师博雅”新推出“师说”专栏，听老师们讲述“教”与“学”的动人故事。

与众不同的棒棒糖

文 / 周隽

单位 / 上海市格致中学

这节课，是分享学生们画的自画像。

被随机抽取出来的纸上画了一根棒棒糖，上面写着“统统a+”。

初看画面，我的第一反应都聚焦在“统统a+”这几个字上，这代表着是一种对学业的期待和动力，还是意味着潜藏的压力呢？我的心里甚至飘过了一丝担忧。

不过多年的教学和咨询经验告诉我，表面看到的未必是事实，我静静地等着图画主人的叙述。

一位瘦瘦高高的男生从最后一排走上讲台，他并不是张口就说，而是先深呼吸了一下。他说幼儿园时，棒棒糖是无忧无虑的自己。后来，刚进初中的他学业一度很不理想，慢慢将自己封闭了起来。在他最迷茫无措的时候，他的语文老师给了他一根棒棒糖，鼓励他振作起来，任何时候，无论遇到什么，都要做到三个“a+”——努力a+、性格a+、行为a+。之后，在老师不断地关心和鼓励下，男生慢慢走了出来，开始尝试着主动和别人交流，上课也积极回答问题，即使常常会答错也不退缩。渐渐地，他通过不懈拼搏，从至暗中凤凰涅槃。毕业前夕，学校为初三学生开展了“心愿达成”的活动，男生的愿望就是想让老师拥抱他一下。那一天，他给老师写了长长的一封信，当面读给老师听。他哭了，老师哭了，旁边的同学也哭了。男生考进了理想的高中，他把这根棒棒糖作为自己的自画像，既是纪念这段曾经的经历，也是激励自己努力做到“统统a+”，更期望自己也能成为别人生命中的棒棒糖。

男生讲完以后，本该给予回应的我竟一下鼻子一酸，说不出话来。也许是心疼男生当时艰难的挣扎，也许是感动那个让大家落泪的拥抱，也许是想到了我生命中的一位位老师……看到我努力在平复情绪，有同学拿着纸巾跑到我面前递给我。台下不少同学也红了眼睛，第一排一位男生纸巾用了一张又一张……

下课了，教室里异样安静。那位第一排的男生怔怔地盯着窗外，我轻声问他想起了什么？他说他也想起了初中遇到的好老师！那一刻，我的脑子里浮现出舒婷的《在那颗星子下》：“星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的老师。”

走在回办公室的路上，我的心情依然还是很起伏。我想起了叶澜教授说过的一句话——尽管学生不完全被教师所左右，但好的教师会成为一种力量，引导人前进和向上。我想，如果一个孩子在每一个前进的重要时刻都会想到这位教师，那么这样的教师，不是意义非凡吗？

而这样的教师，给学生生命留下的影响将是深远的。就像男生叙述结尾时所说，无论将来遇到什么，都会尝试用爱心化解。

这，不就是教育真正的意义吗？

编辑：马天恩

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