为落实《上海市教育委员会关于本市实施义务教育“城乡学校携手共进计划”的意见》，上海市在总结第一轮城乡学校携手共进计划的基础上，决定实施第二轮城乡学校携手共进计划（2021-2023年）。经申报、评估等程序，确定对38所郊区公办义务教育学校实施精准委托管理，对28所郊区公办义务教育学校实施互助成长项目。其中，宝山区乐之中学、菊泉学校、美罗家园第一小学、月浦中心校、罗店第二中学、行知外国语学校榜上有名。

乐之中学

乐之中学开办于2017年，建校伊始，乐之中学就和同济大学附属存志学校启动了上海市第一轮城乡学校精准委托管理项目。精准托管期间，乐之中学以“快乐学习，快乐生活”为办学理念，把“让每一个学生都乐在其中”作为办学愿景。

两校以专家引领、师徒结对、课堂研讨、参观交流、网络教研等多种形式，促进乐之中学发挥高学历、高素质教师团队的优势，以加强对学生基础能力和核心素养的发展为目标。乐之中学在构建以“乐”为核心的课程体系的基础上，注重打造“车辆模型”“古诗词吟诵”“科技创新”等特色课程，着力培养“耐学之苦、得学之乐”的新时代学生。三年来，在学校管理、教师发展、课程教学、学生成长、文化营造等方面都取得较为满意的成绩，受到学生、家长、教师和社会的普遍好评。

在充分总结前期精准委托管理有效经验的基础上，存志学校将继续为乐之中学未来的教育发展提供支持。在新一轮精准委托管理项目中，继续探索适应乐之中学的教学模式。

菊泉学校

2021年1月，宝山区菊泉学校与黄浦区曹光彪小学正式签约，成为第二轮精准委托管理结对学校。

在三年精准委托管理实践中，曹光彪小学托管团队协助菊泉学校认真研制新一轮学校发展规划，共同学习陶行知的教育思想，促进学校解决当前面临的实际问题。同时，发挥优质教育资源的辐射促进作用，激发凝聚菊泉学校干部教师自身发展的内驱力，共同探寻适合学校发展的有效路径和策略。在跨区域的资源流动和互助合作中，努力实现资源共享、团结合作、共同发展。

通过三年务实奋进，争取在学校的规范管理，教师队伍的结构优化和教师专业能力提升，课堂教学的变革探索，学生健康发展和学业质量提升等方面取得明显成效，高质量地达成规划所设定的预期目标，加速农村学校转型发展和实现教育现代化的成功经验。

美罗家园第一小学

在上海市第二轮城乡学校精准委托管理期间，杨浦区中原路小学与宝山区美罗家园第一小学将继续以“六共”，即“共治、共研、共育、共建、共享、共赢”为托管理念，以“责任+服务”的托管宗旨，着力从学校管理、教师队伍、课程教学为重点突破口，以教育科研、德育、学生发展等协同生长点促进美罗一小的内涵发展，使美罗一小综合办学水平显著提高，进一步提升学校的社会声誉和家长对学校的满意度，使学校能自主持续地实现内涵发展，继续以“为学生聪慧而健康的人生奠基”为办学目标、办好“求真、向善、尚美”新优质学校。

· 依法规范办学，优化管理体系： 建立“携手共进”有效托管机制，切实落实托管措施，优化美罗一小的办学管理，建构学校长效发展机制，提高办学水平。

· 加强实践研究，提高课程领导力： 改进学校课程计划，完善校本课程，优化拓展型课程方案和探究型课程，如以“气象”为主题的文化课程体系。

· 搭建成长平台，提升专业能力： 通过“示范学起来、专家请进来、自己做起来”的培训三部曲，增强教师育人使命感和责任感，提高青年教师的教学实践能力，构建学校良好教风。

· 聚焦育人核心，凝聚德育特色： 形成德育管理常态机制，凝练学校德育工作，建立班主任管理与培养机制，提高班主任育德能力。

上观号作者：上海宝山