低幼绘本要如何做好深度阅读？爸妈在引导孩子阅读的过程中，要怎样帮助孩子自主思考？近日，“90后”新锐儿童文学作家、图画书创作者刘航宇携其新作《谁偷吃了我的柿子》来到上海世博展览馆，与壹蓓子绘本馆创始人邹蓓蓓一起用共探式阅读的方法，与现场的大小朋友们分享新书。两位嘉宾从低幼绘本如何做深度阅读开始，展开对谈，深入浅出地探究了《谁偷吃了我的柿子》一书的创作故事、阅读经验。

在感受自然中激发创作灵感

作为一名“90后”新锐绘本作家，刘航宇自19岁开始写作，在坚持儿童文学创作的同时，他凭借已有的绘画功底，开始学习陶艺、剪纸等技法，尝试将绘画、陶艺、剪纸、文学结合起来，并先后出版了《好想好想吃草莓》《谁偷吃了我的柿子》《天上掉下一头鲸》《爬树》《你的脚下，我的脚下》《泥火人家》等多部作品，曾获2020年陈伯吹国际儿童文学奖年度图书绘本奖、冰心儿童文学新作奖、读友杯儿童文学创作赛小说奖、“周庄杯”全国儿童文学赛短篇小说奖、华语儿童文学中国故事短篇小说奖、青铜葵花儿童小说奖、青铜葵花图画书奖、接力杯金波幼儿文学奖、图画书时代奖。

刘航宇是一个生活在南方大山边的北方男孩，出生在北方的他，从小就喜欢感受自然的生趣。2011年，刘航宇来到景德镇，开启了在南方近9年的生活。其间，他写作、学习陶艺、创作图画书，还给自己的小说画插画，工作之余，也会去水边和山里散步……水边走一走、去山里拍拍照的日子总是过得很快，这位“90后”大男孩总会被自然界的四季景色深深吸引。他表示：“对我来说，时间过得很快，就像植物的生长，似乎只是一眨眼的功夫。”

每天晚上，当他在画室画画的时候，就会有很多倍灯光吸引过来的昆虫。对刘航宇来说，这些不请自来的“客人”让平时安静的画室热闹了起来，“我很喜欢它们，它们也给了我很多快乐和创作的灵感”。

希望通过绘本创作抒发内心情绪

为什么会想要创作《谁偷吃了我的柿子》这部绘本呢？刘航宇在活动中告诉大小读者们，在他小时候，奶奶和外婆家都种有柿子树。“我小时候是很喜欢吃柿子的，冬天的柿子树上树叶落光了，红彤彤的柿子就露了出来，非常惹人注目，如果不及时采摘掉，就会被鸟儿吃光。”所以，每个冬天，刘航宇都会吃好多柿子，这成为他童年时最快乐的回忆。“大概到我读高中的时候，那些柿子树就被砍完了，院子里再也没有了柿子树，而我也很多年没有再吃柿子了。”

2017年的秋天，刘航宇突然想起了这段童年往事，感到内心深处有很多情绪想要抒发，这让他想到，要创作一本关于柿子的图画书。在创作的过程中，他从人物形象开始，设定了许多种“奶奶”的形象，并不断对比、取舍，最终，他选定了没有具体表情的形象，就是为了让小读者更能通过阅读把自己代入绘本的内容中，从绘本中人物的姿势就能感受到奶奶的情绪变化。

为了更全面、更直观地带领大小读者一起感受绘本创作的魅力，刘航宇还把他创作时留存的画稿照片和视频都带到了活动现场，为读者提供更进一步了解这部绘本的机会。例如，刘航宇告诉家长和孩子们，这部绘本的创作以颜彩和水墨为主要媒介和材料，承袭自中国画；同时，使用绘画和剪纸拼贴相结合的艺术表现技法，营造出浓浓的现代感。“此外，我还在传统水墨的技法上作了新的尝试，如在有意境的晕染之外，更加注重色彩的搭配，如柿子、风筝、稻草人等都施以鲜亮的颜色，以展现出更为童趣的一面。”刘航宇表示。

以共探式阅读调动孩子的积极性

在当天的活动现场，邹蓓蓓带领着小读者们一起感受《谁偷吃了我的柿子》的丰富内容。她告诉家长们，低幼绘本的共探式阅读能够极大程度地调动孩子们的积极性，让他们主动参与到故事的阅读中来，并在较大的自由空间内发散想象，甚至参与故事的走向。

以《谁偷吃了我的柿子》为例，这是一本传递现代分享观念的低幼图画书。秋天刚到，奶奶的柿子就被偷吃了。奶奶问：“是谁偷吃了我的柿子？”奶奶围了一圈篱笆，补上所有的洞，又做了好多稻草人，甚至放了吓人的老鹰风筝……可是，柿子一直被偷吃。到底是谁在盯着美味的柿子？

在给孩子们阅读故事的过程中，邹蓓蓓并不急着揭晓答案。她引导小读者仔细观察绘本上的各种细节，作为线索带领他们思考。“这些大大小小的脚印为什么会不一样？它们分别是谁的脚印？”“野猪”“小鹿”“老鼠”……孩子们争先恐后地回答。“当奶奶围起一圈篱笆，又试着加高篱笆，还补上了所有的洞洞，但为什么还是有意想不到的小动物来偷柿子？如果是你，你要怎么保护柿子呢？”台下，又是一大片小手高高举起，孩子们把自己的奇思妙想与大家分享。

在让孩子们初步理解了绘本故事中奶奶的“柿子保卫战”后，邹蓓蓓话锋一转，又向小读者提问：“奶奶一心想要守护柿子，可当她赶走了动物们，为什么心里又开始感到失落？在回家过冬前，奶奶会做出怎样的暖心之举？”这迅速激起了小读者们的好奇心，大家紧盯着邹蓓蓓手中的绘本，期待着后续的精彩故事。也有聪明的小读者立刻悟出了故事的进展：“奶奶把多余的柿子留给动物们过冬了！”瞬间，这个孩子就收获了一片赞叹声。邹蓓蓓告诉孩子们，奶奶从刚开始的生气和倔强，到之后学会与小动物们分享柿子，变得更加开心了。“所以，大家要学会和自己的兄弟姐妹、好朋友分享你们喜爱的玩具、书本，或是分享自己的情绪，这样，你就会拥有更多好朋友，也会变得更加快乐。”邹蓓蓓如是说。

这样的绘本阅读方式，让家长们学到了许多“招数”，大家纷纷拿起手机，把这段深度阅读的过程录制下来。除了推荐和共读《谁偷吃了我的柿子》外，邹蓓蓓还向亲子家庭推荐了刘航宇的《好想好想吃草莓》，这本同样面向低幼儿童的绘本，受到了现场读者的喜爱。

上观号作者：东方教育时报