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本期（第 3 期）嘉宾：朱美芳

【人物简介】

朱美芳

1965年8月出生，现任东华大学材料科学与工程学院院长、纤维材料改性国家重点实验室主任。国家杰出青年基金获得者、教育部长江学者特聘教授，2019年当选为中国科学院院士。她始终把教书育人和为师授业放在第一位，获得国家教学成果二等奖、上海市“四有”好教师，入选全国高校“黄大年式教师团队”，曾先后被评为全国“巾帼建功”标兵、上海市新长征突击手、被评为上海市“三八”红旗手标兵等。她充分发挥凝聚与引领作用，营造严谨求实学术环境，创新运行管理机制，带领学院获全国工人先锋号、上海市模范集体，获评材料领域“优秀类国家重点实验室”。

【访谈实录】

我的三个十年

从我1989年正式入职算起，到今年已经工作三十一年了。如果将这三十年分成三个阶段，那么第一个十年对我来说，是人生的挑战期，不但挑战科学的难题，也挑战着自我。当时科学的难题是如何把不能穿的纤维品种，比如从前用作麻袋、窗帘、地毯的很粗的材料，做成人们可以穿的、适用于衣物的，这就面临着有一系列技术难题要攻克。

为了做研究，我跟着我们当时的系主任陈彦模老师一起创立了“蒙泰”课题组。这个名字来源于我们制备出来的“蒙泰丝”，它是一种细旦聚丙烯纤维，在我心里，“蒙泰丝”就仿佛是我们自己的孩子一样。差不多在1992-1993的时候，我们以“蒙泰丝”为原材料研制的高档内衣终于问世了，一开始定价30块钱，但是根本无人问津，后来我们把定价变成300块，果然就有人感兴趣了。有时，人们不相信新的东西，但是总愿意相信贵的东西。

1993年我第一次出国去日本参加展览会推介我们的“蒙泰丝”，当时是教育部组织的高科技代表团，租借了青岛海洋大学（现中国海洋大学）的轮船，一行70多人的团队，一起乘轮船前往日本。其中还有一段小插曲，我们在海上经历了一次大的风浪，整艘轮船在海上颠簸起来，所有人被晃得头晕目眩，大家都以为情况很不好，工作人员甚至让我们写了遗书。很庆幸后来平安渡过了风浪，到了日本以后我们的产品非常受欢迎，成了当时展会上唯一出售的展品。

在科研生涯中，生死考验并没有被放大过，在这十年中，更重要的是我对自己的挑战。在青年教师的岗位上，我既是学生的老师，也是老教师的学生。我一直坚信，大学是培养人的地方，而科研是培养人的手段，当年老师培养我，现在我培养学生，这就是薪火相传。我们做科研，最终的成果不是一件衣服、一种材料，而是人才。

科学研究是一个传帮带的过程，第二个十年里，老教师们陆续退休，我们这些年轻教师开始走到前面挑起大梁，学会在团队中发挥领头作用。

在21世纪的前十年里，我们团队的科研目标是将纳米技术应用在纤维—开拓纳米复合功能纤维新领域，这是前所未有的挑战。那些年里我经常赴德国的德累斯顿工业大学进修和合作研究，每次去几天到几个月不等，差不多去了二十六次。纳米跟纤维有什么关系呢？这是当时很多人的疑问，甚至纺织工业协会会长也问我这种研究有没有安全性问题，我说有，但是我们会克服它。

最近的十年里我们的研究有了新的方向，希望通过纤维与纳米、化学、物理、生物、仿生等学科的交叉融合，将杂化材料用在更广泛的领域，比如植入人体，或者用于太空中的极端环境。在整个世界范围内，这是最新的研究方向。这些年我们将课题组的“蒙泰”两个字作为字头，赋予它文化内涵——“蒙学善问，泰定求真”，这也是我们团队对于科学的追求。

做科研要先下车间

所谓“接地气的科研”，我叫它“顶天立地”中的立地科研。“顶天”是要求学生们要有超前的思维和国际化的视野，“立地”是要有实践能力。毛主席说过“没有调查研究就没有发言权”，我非常认同这句话。

我们学工科，工科的老师不到车间、一线了解现实中的工厂，要做好材料是很难的。如果一个人想知道梨子的味道，就得亲口尝一尝，这是非常朴实的道理。做科研者，首先要做好一名工人。我这样要求学生，也这样要求自己。我当老师的前十年每年用一个月时间下工厂，有时我们甚至会睡在车间，因为实验是连续的，必须随时观测随时记录。我非常享受在车间一线从事生产研究的过程，尽管遭遇高温等困境，但是带学生观察，随时讲解，这种直观的感受与课堂中上课的效果是完全不同的。

问题从实践中提出，而不是从文章中得来。我带学生到工厂实训，是为了在生产一线找到研究的方向，如果只是坐在教室里研读文献或者只是在实验室做实验，确实能理清一定思路，但是找不到最终答案。

与工会共同成长

在我的成长经历里，我特别感激上海市教育工会。我父亲是一名教师，他告诉我他有一个教育工会的会员证，这是我跟教育工会最早的一点渊源。工会是代表工人的团体，从市教育工会到我们学校工会、学院工会，是代表我们全体教职工的权益。我们学院的工会主席都由教授担任，同时进学院党政领导班子。夏送清凉冬送暖，虽然我没有在工会任职，但是作为学院院长，我看到工会对学院发展的付出，并且感触深刻。我们学院很多从国外回来的青年教师，可能在思想、生活等方面还没有完全适应国内的环境，我们工会也从各方面关心这些青年教师，让他们尽快融入新的工作生活。在工会的帮助下，我们学院的确形成了一种家庭般的氛围。我们党的宗旨是为人民服务，我们工会也在服务群众方面起到很大的作用。对于我们科研工作者来说，如果没有一个和谐、稳定的环境，怎么能做好实验、做好研究呢？从这点来说，我非常感谢工会的付出。在市教育工会的推荐下，我们学院获得过“上海市劳模集体”“全国工人先锋号”等荣誉。这些荣誉是市教育工会对我们的认可，也激励着我们这些教师在教学道路上砥砺前行。

十九大以来，我们的教育一直聚焦“三全育人”，今年又恰逢上海市教育工会成立70周年，我自己常思考，市教育工会的发展与我们教师教书育人工作的发展，如何更好地结合起来。科研育人与服务育人息息相关，这些年上海市教育工会树立了一批教书育人楷模，宣传优秀师德师风，当我看到报道事迹时非常感动，不管是市教育工会也好，还是其它各级工会，都应该多做这方面的宣传，让我们的青年教师看到更多的榜样精神。

我们作为教师，教学生做研究，解决的是科研道路上的难题，但是面对人生态度的塑造，很多时候都还需要市教育工会的协助与鼓励。回到我们做科研的初心，“蒙学善问，泰定求真”，我希望教育工会今后的发展也一如既往，秉承真理，服务教育。

文字由上海教育报刊总社提供

采访整理：李沁笛

编辑：刘安憬    陈晓丹   颜惠芳

本文照片由朱美芳本人提供

制图：马天恩

上观号作者：教师博雅