（图/文：龙钢）走过10年探索历程，从一所创建之初不挑生源、底子相对薄弱的学校到跨入虹口区公办学校第一梯队，实现跨越式发展。记者11月26日从虹口实验学校举行的“课程成就学校 幸福伴随成长”活动中了解到，该校以课程为载体，助力学生快乐成长；通过课程浸润，用多元视角捕捉生命精彩，用多元智慧丰富学生经历，为社会提供了优质均衡的教育服务。

虹口实验学校原是虹口区比较薄弱的学校。经过多年的艰苦努力，学校逐渐走出困境，进入到新优质学校的行列。10年来，学校课程体系建设经过了三次变革。从点状的课程设计，到课程群的开发，再到“4+1”彩虹课程图谱的构建，学校呈现出欣欣向荣的课程建设风貌。作为上海市教师专业发展学校，学校通过“立德树人，强师铸魂”“1+4+x”成长工程，架构教师队伍的人才“蓄水池”。通过理念引领、课程润泽、教育服务，学校践行着回归本源的公共教育精神，让教育更有情怀和温度。

在活动中，学校集中展示了这些年课程建设的成果。姚馨嫣教师的中学语文课《诫子书》、缪琳教师的中学数学课《数据会说话》，葛奕婷教师的中学英语课《rules round us》、孙伟教师的小学语文课《太阳》、卞贝思教师的小学英语课《about me》、周宿裕教师的小学音乐课《我爱米兰：“音创活动”——运用库乐队为歌曲伴奏》，以不同的视角，共同演绎“温馨、情趣、有效课堂”的精彩。学校负责人告诉记者，这些年学校着力通过良性师生关系的构建，营造“温馨课堂”；通过创新教学方法，实现“减负增效”创造“情趣课堂”；通过加快教学改革、优化课堂管理打造“有效课堂”。教师们通过展示精彩的课例，分享教育智慧；通过课堂的优化，让学习在课堂上真实发生。活动中，该校教师杨蔚昀通过演讲《“被看见”的力量》，讲述了作为一位专业型教师在这所学校的成长故事；赵蕴宁同学分享了《我与数模的故事》，讲述了在“模力四射”数学建模社团的成长经历。

学校负责人表示，我们力求让每一堂课优质高效，让每一位学生都得到充分的发展，让每一个教师的才智在学生的成长中得到升华，让学校成为提升师生生命质量的幸福校园。

上观号作者：上海虹口